今天是2018年第二个工作日，不禁想起那年在十二中支教的日子……

那一天，我从五中来到十二中开始了我一年的支教生活，我怀着忐忑的心情走上讲台，看着班里一双双好奇、兴奋、纯真的眼眸，我说：“同学们，我们将一起走过初三！这一年对于我们每个人都将是不凡的一年，你们将面临人生的第一次大考，我也将面临教师生涯的一次最严格的检验，但我相信胜利最终会属于我们！”这是我在十二中上第一节课时和同学们说的话。今天回顾一年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了提升，无论在思想上、业务上都获益非浅！我敬佩支教学校领导、老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。

来到十二中，按照领导安排，我担任初三一班的化学课并担任化学备课组长。我来到这里的第一个任务就是摸清学生现状，对症下药。十二中地处闹市可是生源很多来自农村，不少学生的父母由于忙于生计，对子女的教育基本是撒手不管、不闻不问，学生素质参差不齐。不久我发现，态度与习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标：帮助改变习惯！从习惯入手，改变他们的学习、卫生、文明礼貌习惯。告诉他们“习惯影响终身，态度决定一切。”通过几次班会活动，我欣喜地看到了孩子们的转变，这极大地激发了我的工作热情。

还记得在去年甲流肆虐的时候，已经快期中考试了，但看到班里一大片的空座位，我真是忧心忡忡，既担心孩子们的健康也担心他们的学业。一天，我在楼道里突然听到几个同学在说，别念书了，现在保命要紧。显然孩子们已经走入一个误区。怎么办呢？上课了，我说今天我们先用几分钟时间认识甲流，我给他们讲甲流的传播途径，甲流的防治，最后我给他们讲人类对待灾难、对待瘟疫的应有态度，终于同学们平静下来，他们坚持着只要一天不生病就要努力过好一天。                   2009年12月，哥本哈根会议号召全球发展低碳经济，我敏感地意识到这应该是个中考的热点问题，也是培养学生良好生活习惯的重要契机，可我们的孩子们知识面太窄了，他们对此基本一无所知，所以我从网络上查阅了大量资料然后和化学课有机结合起来。点点滴滴的小事终于使我赢得了同学们衷心的爱戴。

    作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的理综教研工作。一方面我积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，另一方面我将自己所掌握的较先进的教学方法、教学理念毫无保留的与本校老师同享。我把五中课堂教学模式推广到十二中，利用业务学习时间，多次给全校的理综教师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们积极参加网络教研，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。我还充分发挥十二中几位化学老师多媒体技术好的优势，我们一起建立了建立了电子试题库、试卷库、教案库、课件库，化学组公共邮箱，真正做到资源共享，也成为教师今后教学的宝贵财富。在我们的共同努力下，几次全区统考以及刚刚结束的中考中，我所任课的班级以及十二中整体的化学成绩都有了一个质的飞跃。

在平时的工作中，我处处严格要求自己，不给领导和同事添麻烦。当周围同事在工作中有困难时，我能尽自己所能，鼎力相助。经过一段时间的相处，我已融入这个集体，我为他们能够接受、理解我而高兴，更为交到一批可信赖可学习的朋友而高兴。为了更好发挥骨干教师的辐射作用，十二中的校领导也给我搭建了施展才华的平台，在短短几个月时间内，我为全校教师进行了“怎样开展集体备课”、“怎样备课”、“青年教师如何进行班级管理”、“青年教师成长”等几方面的主题培训，收到了领导和老师们的好评。

支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依然风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆，感谢生活让我有了这种经历，如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”支教的日子，孩子们硕果累累，我们也桃李芬芳！