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 教师的工作是平凡的,但每个平凡的日子里都在见证生命的成长。新冠肺炎打乱了正常的社会节奏,新学期也暂时停下了脚步。响应“学生不停学,教师不停教,教师不停研”的号召,河北省名师张咏梅工作室的成员高华老师迅速行动起来。

作为河北省邯郸市第十一中学初二年级教研组长,她及时组织物理组成员进行视频教研,对教学任务进行安排和部署,做到“五统一”,即:统一时间,统一备课,统一微课,统一作业,统一测试。制定了学生的学习计划、进行了新授课的教学研讨、安排每节新授课的微课录制、安排每节课后题的微课录制,考虑到学生自己预习的困难和八年级下册物理知识的要求,精心设计每节课的预习测试。在她的带领下,物理组成员积极行动,分工合作。疫情期间,共录制微课92个,设计测试题32个。高华老师还编制了八年级下册整本教材的学案。

针对这一特殊时期,为了提高学生的学习效率,高华老师每天通过微信作业登记簿布置作业,每天检查作业,并全批全改,有批注有评价,及时将当天的作业情况反馈给家长,每天固定时间进行小组视频,讨论解决疑难问题,通过优秀作业展示鼓励学生,提高学生学习的积极性。对于学困生,为了保证他们不掉队,通过各种方式鼓励、督促、监督学生完成学习任务,定期电话回访了解学生的学习情况,配合家长和班主任做好学生的心理辅导。

冬雪疫情终将过去,春雨花开指日自来”,高华老师用自己的辛勤工作,为孩子们在疫情期间的学习生活点亮了一抹春色。

    高华:河北省邯郸市第十一中学物理教师,北京师范大学教育硕士,中学高级教师,河北省特级教师,河北省骨干教师,河北省先进德育工作者,河北省名师张咏梅工作室的成员,河北省邯郸学院外聘兼职教师,邯郸市名师,邯郸市“教学状元”,邯郸市“科研型教师”。从教23年来,一直在教学第一线担任物理教学、教研组长和班主任工作,教学成绩突出,教学风格独特。特别是对中考专题复习课有自己的教学模式,多次跨省、市送教、做示范课、观摩课等,主持过多个课题,撰写了几十篇教学相关论文。

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