孟玲玲个人总结

2020.7.24 河北省名师任艳玲工作室 孟玲玲

从冰天雪地到春暖花开，季节从未停止它前进的脚步，可是一场突如其来的疫情打破了春节的欢乐，也打破了所有人的计划，因为新冠肺炎疫情严重，学校接到通知延期开学，开展了线上教学。因为所教班级是初三毕业班，所以自2月12就开始了线上授课教学，从开始的不适应到现的渐入佳境，相信我们每个人都有自己的想法，2020庚子年终归是与众不同，这届毕业班的孩子更是好事多磨，现将这一学期的教学情况做一下总结反思。

一、线上学习，此时无“生”似有“生”

1、精心备课、精心授课

工欲善其事必先利其器，充分利用假期时间，有重点抓难点的做好新学期的总体备课，为开展在线授课做好准备。以“备教材”为基础，以中考复习面对面为依托，从课件编辑到授课设计，再到习题选练都精心准备，务求面面俱到。然后“备学生”，结合所授班级生实际，优化教学流程，使教学从“教师教，求着学生学”回归到“教学生学，学生自主合作地学” 另外“备教法”，年初由于疫情的缘故采用在线网课形式授课，与传统的课堂授课有很大差异，需紧跟形式培养全新的教育方式方法。不仅从教学内容更从教学设备上都有备而战，最后是备平台，在老师们秒变女主播之前，学校请了专业的网络人员对我们进行了线上培训，有学乐云教学、QQ群和校信通等，最后我们英语组网课使用的是腾讯QQ，课堂操作简单便捷，因为我每个孩子的家长都有QQ号码，只需要使用QQ电话来进行屏显，学生们点击进入听课,而且支持手机、电脑、iPad等多终端学习。每次课前我会提前至少10分钟发送屏显，使学生有充分的时间进入课堂。

动之以情，晓之以理，培养学生良好的学习习惯和自律性。教师根据学情，尽量让学生观其师，听其声，感其情，悟其爱，从而让学生仰其师，信其道。记得第一节网课时，我问学生是否记得“We will study at home on computers in 10 years.”，这句在八年级上学期学习的英语句子，没想到句子中说的十年后要发生的事情今年寒假后就实现了。每个学生都有“趋易避难”的倾向，所以他们在上课时的参与度，完全是靠课堂去吸引。上课时，尽可能避免老师的一言堂，多鼓励学生自己操练，可以采取“演示——操练——展示”的模式设计教学环节。或者多用任务型教学方法，通过学生通过完成任务、教师点评的教学环节，来紧紧抓牢学生的注意力。为了保证良好的教学效果，由QQ群又转战到钉钉会议，双管齐下、交叉使用，由“只闻其声”到“现身说法”，并在课堂上不定时的点名提问。为了让学生们认真对待作业，我对作业的批改不敢有一点儿马虎。每份作业认真批改，有错误的作业打回给学生，并要求学生及时改正并重新提交。不及时回交作业的学生我会利用晚上的时间把学生“钉钉”回来，并“声对声”地修改作业。就这样一直和我可爱机智的孩子们斗智斗勇地进行着线上形式的传道授业解惑，以一以贯之的敬业态度对待工作，对待每一节课，对待每一位学生，随时随地进行视频微课辅导、答疑、交流，保持孩子们的学习热情。

2、家校相连、合力助学

线上学习不能像线下授课一样，要求孩子们老老实实的坐在教室中。所以我们及时与家长沟通，定期召开家长会，要求家长为了自己孩子的学习必须要有奉献精神，秒变班主任，时刻监督孩子的在线直播，并且尽可能给孩子创造一个安静的环境，将一切干扰性的因素屏蔽，桌上只放电脑或手机、茶杯、教材、笔和纸，陪着孩子，共同参与。每天忙碌在教学一线，给学生发视频课件，指导读书，批改作业，提醒学生要认真学习，鼓励学困生坚持完成各项作业。我们要做的另一项重要工作就是看着手机一一统计学生完成作业的情况，反馈学习的情况，指出学生错误的地方，针对多数人出现的错误，还要及时录上一节讲解的视频，让孩子明白错误的原因，及时纠正。特殊时期，我们没有上班，下班之分，在休息时间，只要学生有问题，家长有要求，我们马上就要进行回学校强调教师一定要做到认真批改作业，及时纠错，关注学生和家长的不同意见，随时反馈调整，与家长们的密切配合互相赋能，一起加油，凝心聚力把教学做得更好。

3、教研学习、共同提高

为了保证学生停课不停学，我们教师必须做到停课不停教。这时我们利用各种平台和信息手段开始了网络教学工作。为了能达到较好网上教学效果，我们九年级英语组教师们共同制定教学计划，每天晚上都要拿出15分钟进行线上教研，统一教学进度，并针对网络授课时遇到的问题，研讨出最适合现学生们学习状况的教学策略，如单词、课文录音频作业，确保呈现给学生的是小梯度、高频率、易消化、能反馈的有效线上教学。并且我们名师工作室主持人任艳玲老师第一时间就在群里就把任务做了详细的分工和安排，工作室成员每人负责制作和录制有关英语语法专题和中考各大题型突破的课件和微课，为疫情期间学生的线上学习提供了丰富的资源。

    作为教师，不但要深挖教材，熟谙学情，更要博览群书，丰富自身学科素养，拓宽文化视野，言传身教，给学生树立榜样的力量。所以除了学校组织的教研学习，我们还从网上学习观看一师一优课，名师课堂等多渠道的学习中考有关内容，期间线上观看学习了唐山市教研员张丽丽老师的“核心素养背景下初中英语课堂教学中学生语言能力培养策略”、武拥喜老师的中考讲座、我们河北名师工作室主持人任艳玲老师的“疫”路同行，为“考”发声的中考讲座、为了迎战中考，学校集中组织英语组全体成员学习李月辉老师的2020中考英语冲刺-‘于过程中完善，以方法促成效”，等等。既了解了英语教学前沿理论又洞悉了最新教育政策、中考方向，这些学习让我受益匪浅，提升了自身素质，从学科的角度反思教学，关注学生的发展，并在教学实践中践行自己的所感所想，改进教育教学的方法，注重对学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的培养。 

二、开学复课，又闻书声朗朗

随着疫情发展的不断减弱，5月7日，沉寂三个多月的美丽校园，经过难忘而又漫长的假期，以焕然一新的面貌迎来了首批返校复课初三学子。为了与同学们安然重聚，学校领导和老师们提前进行了精心筹划，严密部署，不断完善开学复课方案，数次进行复课演练，全面开展校园各处消杀，层层落实师生员工健康返校防护指引，做到分工更明确，责任更具体，措施更有力，准备更充分。在开学前一周，更是再次进行全面摸排，安排返校师生分批进行了核酸检测，全力保障师生返校开学的安全，确保校园平安复课 ，到校师生自觉佩戴口罩，保持距离有序检测体温、洗手后再进入校园。学校安排了校内外防控措施培训、复课防控纪律宣讲、日常学习生活场景演练、心理健康辅导等内容丰富、形式多样的课程，老师向学生们传授疫情防控知识，引导他们增强疫情防控意识，珍惜健康、敬畏生命、好好学习、备战中考！

复学后，学校对所有场所进行了无死角、无遗漏、无盲区消杀，实行错峰上学、放学，上课时学生均单人单桌，保证前后左右间隔。中午全体师生在校就餐，实行“一天一出入学校”制度，全面保障防疫工作，筑牢校园安全防线，始终把师生的生命安全放在第一位。与往日不同的是，为保障师生的生命安全、身体健康，原有的教学班分为25人或以下的小班，老师通过学案精练、内容精讲等形式分配好两个小班的教学时间，打破墙的隔阂，让原有教学班保持一致的教学进度，备战中考。师生共同做好晨午检测温工作，课间有序错峰洗手，午餐在老师们的组织管理下，同学在原座位上安静用餐。由两位老师负责分餐、提供热水，保证孩子们吃饱吃好，而且为了学生，每个老师似乎都有了孙悟空72变的本领，充当不同的角色：精心备课授课的教师、学生的心理医生、体温测试员、贴心的保育员、彪悍的搬运工、上放学的值班保安等、并且每个老师都毫无怨言，每个角色都演绎的非常精彩，为校园安全构筑起第二道防线！使学生们能够安心学习，全力以赴，以最佳的状态迎接中考的到来。

凡所经历皆为成长。相信历经疫情磨炼的初三学子们，必能坚定信念，不惧艰辛，逆风飞扬，决战决胜2020中考！