区属各中小学、幼儿园：

为响应习近平关于“人民群众多读书，我们的民族精神就会厚重起来、深邃起来”，“要提倡多读书，建设书香社会”的号召，根据《张家口市教育局关于疫情防控期间进一步加强在职中小学教师有偿补课治理工作的通知》（张教师字【2021】3号）文件精神，在充分利用假期时间，初步推进读书示范区、校创建之后，结合我区师德师风正面教育活动需求，桥东区知行教师进修校学校决定在全区中小学、幼儿园进一步开展“亲近经典 涵养师德”校园读书活动，现将有关事项安排如下。

一、指导思想

以党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会与全国两会精神以及全市教育大会重要部署为指导，认真领悟践行《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件精神，以“亲近经典 涵养师德”为主题，以形式多样的“好书点亮智慧，阅读涵养师能”读书活动为载体，通过“学经典，养师德，做楷模”，营造人文素养，夯实文化底蕴，努力构建一支师德修养好，人文素养高，业务能力强，适应新形势的高素质的桥东教师队伍。

二、活动主题

“亲近经典 涵养师德：学经典、养师德、做楷模”——本次读书活动，是落实市局2021年师德师风建设提升年总体部署的一个重要抓手，是我区师德师风正面教育活动的基本途径，也是我区响应市局师教科关于寒假线上读书分享活动的后续与跟进。

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。中华优秀传统文化是中华民族语言习惯、文化传统、思想观念、情感认同的集中体现，凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格和价值取向，具有极为丰富的思想内涵。读书是文化传承的通道，是立德与树人、治学与从教的基础。

三、活动目标

各中小学、幼儿园立足以读育德，以读促教宗旨，通过开展一校一特色的线上阅读活动，引领全区教师与经典为友，与经典对话，与博览同行，做好有温度的教育，培养有情怀的教师。

1．通过读书，引导教师夯实文化底蕴，做为人师表的楷模，以德促教，助推教师专业化发展，提高教师的综合素质和教育教学水平。

2．通过读书，陶冶教师的生活情趣，提高欣赏品位，开拓文化视野，涵养师德，丰富精神世界，塑造教师的高雅气质，建设教育人特有的精神家园。

3．通过读书，营造内涵丰富、特色鲜明的师训文化氛围，形成教师教育的良性机制，促使我区教师教育水平的不断提高。

四、参加对象

区属各中小学、幼儿园教师。

各校、园主管师德教育的领导是本校读书活动设计与推进责任人。

五、内容形式

教师是知识的传播者，智慧的启迪者，文化的传承者，通过推进全员悦读，引领桥东教师队伍从优秀经典文化中汲取营养，涵养师德，具备深厚传统美德和文化修养，才能真正为人师表，当好学生楷模，才能准确把握中华文化教化之道，让当代教育植根于中华文化沃土。

（一）内容

1. 习近平关于教育、教师队伍建设的论述。

2. “四史”教育的有关书籍、丛书、文章。

3. 以《论语》为代表的古代教育经典著作。

4. 党和国家关于师德教育、师资建设的法律法规、文件。

5. 中外教育名家论著、文章。

6. 学校根据校本师训需要与本校办学特色选读的其他书籍。

（二）形式

常态化读书活动与关键节点读书活动并举，由各校、园主管师德教育的领导牵头，组建校园线上读书群，带动老师们开展书单展示、在线传阅、荐书交流、心得打卡、读书沙龙、特色书吧、校园书房、在线朗读等各种线上读书分享活动，结合校本师训需求，为老师们提供阅读线上分享平台，通过感悟展示、诵读欣赏、书法录写、名师引读、亲子共读等多种成果形式，将以读育德，以读促教落到实处。

六、步骤安排

（一）、动员阶段（2021年2月—3月）

1.建群立制，完成校本顶层设计，形成推进机制。

2.公布读书活动方案（方案上交形式、时间另行通知）。

3.完成市教育局师教科布置的第一次在线读书分享活动。

（二）实施阶段（2021年3月—5月）

1.参加区教育系统师德建设主题教育活动。

2.听市局师教科潘晓林、王志慧两位专家培训。

3.各校选读《论语》经典语段，完成一次校本名师导读在线分享活动（成果上交形式、时间另行通知）。

（三）推进阶段（2021年5月—6月）

1.各校根据本校特色，结合建党100周年，自主开展好一次线上阅读交流活动。

2.每校利用公众号向社会发布一次本校教师线上阅读信息。

（四）自主延伸（2021年6月—7月）

各校、园谋划好暑假校本线上读书分享活动，暑假期间至少组织两次线上读书活动，活动成果上交形式、时间另行通知。

结合庆祝第38个教师节谋划好2021年9月师德师风建设提升月在线读书分享活动，活动成果上交形式、时间另行通知。

七、活动要求

1.建立工作机构。各校师德师风主管领导做为校本读书活动责任人，负责组建工作机构，搭建分享平台，确保读书活动督导、推进与成果报送。

2.精选推荐书目。根据区方案推荐范围，以学校为单位，结合校本师训需要，向本校教师推荐读书书目，鼓励教师广泛阅读。

3.制定读书计划。做好线上读书活动动员，统一认识，明确目的。引导教师结合自己教育教学工作实际，选择阅读推荐书目，或自己另选阅读内容，但一定要与教育或本专业教学内容紧密相关。教师要制定出个人的读书计划。

4.创新读书形式。要积极开展灵活多样的线上读书活动，要做到常态学习与关键节点学习相结合、精读与通读相结合。

5.搭建读书平台。要充分利用学校现有的图书、阅览室和网络资源，要有效利用线上平台开展读书活动。

6.树立读书典型。读书过程中随时利用网络资源展示本校教师读书成果，及时树立典型，推广先进，各校园在线读书成果上交形式、时间另行通知。