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119日至1110日期间,由王万青工作室承办的“名师慧课——中小学语文统编教材课堂教学观摩活动”在北京师范大学石家庄附属学校顺利进行。来自河北省以及全国各地的二百多位一线中小学语文教师,一起品尝了各位名师带来的饕餮盛宴。

在北师大石家庄附属学校木铎报告厅,一百多位一线语文教师认真观摩了不同领域专家的作课和讲座。清华附小的王玲湘校长通过《匆匆》的示范课,为大家作课主题为《散文教学》的讲座,深入浅出地对散文教学进行了指导。接下来,来自江苏南京锁金新村第一小学的曹海永校长现场进行了《伯牙鼓琴》的示范课,并为大家带来了《让学习方式改变语文》的讲座,启迪一线教师如何采用多种教学活动融入课堂,从而开展有趣且别致的语文教学工作。

浙江省宁波市海曙区教研室的张敏华教研员为大家奉上了《忆读书》的精彩课堂展示,通过《思维导图在统编教材中的运用》讲座,结合教学理论与丰富的课堂实践成果,讲述了思维导图对课堂教学以及学生思维发展的重要性。

随后来自浙江省杭州市奥体小学的李文校长与二年级10班的同学们一起《学商量 编童话》,传授教学策略的同时,时刻不忘鼓励一线教师们“脚踏实地,仰望星空“。江苏省丹阳市实验小学的张学伟老师给大家带来了《牛和鹅》的精彩演绎,向大家传授了统编背景下,语文教学的变与不变。上海市闵行区教育学院的景洪春老师,通过汉字文化课《齐(齐贤)》向大家传达了统编教学背景下古今融通的小学汉字文化课程的重要性。最后,陕西师范大学附属小学的王林波老师为大家带来了《古人谈读书》的精彩教学,其主题为《统编教材这样教更有效》的讲座更是深深启发了在场的众位一线老师们。

在励耘报告厅,近百位中学一线语文教师同样观摩学习了专家型特级教师的精彩作课和讲座。

著名语文特级教师兰保民以《中国石拱桥》这一具体生动的课例为依托,向在座老师们讲解了活动教学法对语文课堂教学带来的变革。他启发老师们要针对中学生好奇心强,思维归活跃的学情设计教学活动,从而让学生更加积极地参与课堂,真正变为课堂的主人。

丁卫军老师通过一节名著阅读课《昆虫记》,与大家分享题为《将阅读进行到底》的整本书阅读指导讲座。他从中学生的阅读现状入手,分析了部编版教材的构成特点,再次强调了课标中“多读书,读好书,读整本书”的要求。丁老师呼吁广大老师与孩子一起阅读,把阅读过程做实做真,用坚持推动课外阅读。让阅读真实发生,擦亮孩子的眼睛,垫高孩子灵魂。

韩军老师借助《故乡》一课,为大家分享了《真阅读、伪阅读文本解读与核心素养》为题的讲座。他通过具体生动的课例提出,老师们在阅读作家作品时,要做到真阅读,摒弃伪阅读。真阅读首先强调阅读文章时不要有依凭,不要被他人观点左右。其次解读时注意标题与主题。标题与主题常常含有有多重寓意义,解读课文时可以从标题主题入手,开掘其中丰富的含义。做到真实阅读,坚持阅读需要深层开掘,教出经典课文的真实深意。

一节节具体生动的课例,为广大教师带来了理念的引领,方法的指导;一次次精彩深刻的讲座,为老师们带来了宝贵的精神财富。在这种理论和实践的对话中,老师们收获着专家们思想的精髓、理论的精华,在今后的日子里,他们将把所得指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,成为专家型、学者型的教师。


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