教师的工作是平凡的，但每个平凡的日子里都在见证生命的成长。新冠肺炎打乱了正常的社会节奏，新学期也暂时停下了脚步。响应“学生不停学，教师不停教，教师不停研”的号召，河北省名师张咏梅工作室的成员高华老师迅速行动起来。

作为河北省邯郸市第十一中学初二年级教研组长，她及时组织物理组成员进行视频教研，对教学任务进行安排和部署，做到“五统一”，即：统一时间，统一备课，统一微课，统一作业，统一测试。制定了学生的学习计划、进行了新授课的教学研讨、安排每节新授课的微课录制、安排每节课后题的微课录制，考虑到学生自己预习的困难和八年级下册物理知识的要求，精心设计每节课的预习测试。在她的带领下，物理组成员积极行动，分工合作。疫情期间，共录制微课92个，设计测试题32个。高华老师还编制了八年级下册整本教材的学案。

针对这一特殊时期，为了提高学生的学习效率，高华老师每天通过微信作业登记簿布置作业，每天检查作业，并全批全改，有批注有评价，及时将当天的作业情况反馈给家长，每天固定时间进行小组视频，讨论解决疑难问题，通过优秀作业展示鼓励学生，提高学生学习的积极性。对于学困生，为了保证他们不掉队，通过各种方式鼓励、督促、监督学生完成学习任务，定期电话回访了解学生的学习情况，配合家长和班主任做好学生的心理辅导。

冬雪疫情终将过去，春雨花开指日自来”，高华老师用自己的辛勤工作，为孩子们在疫情期间的学习生活点亮了一抹春色。

高华：河北省邯郸市第十一中学物理教师，北京师范大学教育硕士，中学高级教师，河北省特级教师，河北省骨干教师，河北省先进德育工作者，河北省名师张咏梅工作室成员，河北省邯郸学院外聘兼职教师，邯郸市名师，邯郸市“教学状元”，邯郸市“科研型教师”。从教23年来，一直在教学第一线担任物理教学、教研组长和班主任工作，教学成绩突出，教学风格独特。特别是对中考专题复习课有自己的教学模式，多次跨省、市送教、做示范课、观摩课等，主持过多个课题，撰写了几十篇教学相关论文。