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成长在路上——赴成都学习有感

河北保定外国语学校岳宝良

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20181024日至27日,我参加了由中国教育技术协会在成都举办的“中国基础教育信息化大会暨《教育信息化2.0行动计划》背景下的智慧课堂建设与实践研修活动”,大会有来自12个省的24位一线教师做了翻转课堂教学模式公开课,我有选择的观摩了物理、数学、地理各一节课,聆听了中央电教馆副馆长韩俊、北京四中原校长刘长铭、北京四中网校副校长李永的专题报告、五位全国各地市教育局主管部门的高峰论坛、5位校长和3位教师的经验分享,收获了大量信息。成都之行可谓一次深度学习,是提升自己信息素养的一次良机,使我对“互联网+”和《教育信息化2.0行动计划》有了比较清昕的认识,对翻转课堂模式有了更深层次的理解,对小组的合作学习和教研组的建设等方面,也学到了许多先进的经验。

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 北京四中方芳老师讲到信息化时代背景下的教师成长,教师要具备的专业技能:会导入、会讲解、会提问、会评价、会板书、会管理、会设计课堂活动、会运用科技手段、会查阅资料、会个别辅导、会出测试题、会编写校本教材、会进行整体教学规划、会培养学习能力,我也对照反思、反思、再反思,我真的会吗?我还有哪些素养有待进一步提高?

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国家教育考试指导委员会专家工作组成员邱济隆先生致闭幕词时讲到中国教育改革的五大方面,教师观念的更新、教育机制体制改革、改革课程设置和教学内容、改革考试和招生制度、教育信息化。他讲到中国教育现代化3.0即将出台,更加注意以德为先,面向人人,以学习者为核心,知行合一,终身学习,开放共融,共建共享。使我认识到信息化助推教育改革势在必行,么结合我们的校情、学情,我要建设一个怎样的课堂?我的课堂怎样才能做到高效?高效课堂的表现形式应该是怎样的?高效课堂的基本标准是什么?当前的流行的模式翻转课堂、项目课堂、双师课堂、steam课堂,能在我的课堂上实现吗,这是我一直在思考的问题,通过这次参会学习,更增强了对我的刺激和冲动,我一定要融合先进的教育教学理念、教学手段和方法,改革我的课堂,打造学习共同体,不断探索、实践、创新,更好的落实学科核心素养,促进学生核心素养的发展。

计划分三步走:第一步理论学习,定思路;第二步,摸索实践,寻方法;第三步,细化推广,渐完善。


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