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工作室成果展示

成果展示

一、 课题研究背景

目前,各种电子产品在我国家庭中已经普及,作为家庭中的重要成员,我们小学生对电子产品的使用已引起广泛的社会关注。

现代社会是一个飞速发展的信息社会,衣食住行等各个方面电子产品都发挥着重要的作用,使用电子产品是作为现代人必须掌握的技能。就我们现在的情况来说,有一些课程需要借助电子产品完成,这就要求我们必须有接触电子产品的时间,并且只有熟练的使用电子产品才能圆满的完成作业,所以熟练使用电子产品也是社会发展的趋势。

小学生的心智还不是很健全,对外界的诱惑没有抵抗力,而电子产品的功能很强大,作为小学生甄别筛选的能力还有所欠缺,所以就导致大家长时间的沉迷于网络,并且会接触不健康的信息。

现实生活电子产品的过量使用影响了我们的身体健康,导致了注意力的不集中,引发了各类心理问题,过分沉迷于敏感复杂的网络世界,严重者甚至影响到了家庭关系。

电子产品是一把双刃剑,我们在信息时代生存又不能摒除使用,协调时间,有绿色的虚拟环境也是迫在眉睫的事情。

二、课题的提出

我们现在是四年级,周围的很多同学眼睛不好,早早的就带上了小眼镜,不仅不美观还对我们的生活有很大影响。根据媒体的调查结果显示,现代社会电子产品的出现让孩子近视的低龄化,比重也大幅上升。电子产品给我们带来方便快捷生活的同时,也在偷走我们的健康。

另外,家庭生活中,父母会控制我们的上网时间,这与同学们的心理需求相矛盾,于是就过早的出现了逆反心理,与父母对着干,偷偷玩电子产品等情况时有发生,严重影响了家庭的和谐。

针对这种情况,我们做了关于小学生使用电子产品时间的调查研究,目的是通过数据反映当前电子产品对小学生的影响,并由此引发对这一现象背后本质的研究。

三、 数据分析

1.问卷发放75份,回收75份。

2.其中女生40人,男生35人。

3.19人视力非正常,存在近视、弱势、远视等问题。

4.28个家庭中爸妈经常使用电脑,2个家庭中有时候使用,45个家庭不经常使用电脑。

5.家长中爸爸使用电脑时间最长的有35人, 妈妈有8人,自己的有3人,其余是无。

6.家长中40人选择家长赞同使用电子产品,但要有限制;29人选择家长不赞同使用电子产品,但可以用;3人选择家长禁止使用电子产品;1人选择不加任何限制,赞同使用电子产品。

7.60人选择经常使用手机,10人选择平板,5人选择其他。

8.经常使用电子产品学习和查找资料的超过三分之二,50人会使用电子产品玩游戏、聊天看电影等娱乐。

9.周一至周五每天使用电子产品时间集中在半小时左右。周六日或节假日每天使用电子产品的时间集中在一小时左右。

10.对父母想说的话主要是要父母监督自己,控制使用电子产品的时间,让电子产品发挥学习的作用。

四、得出结论,解决问题

(一)得出结论

针对以上数据分析得出以下结论:

1.同学们的视力已有25%有问题,排除一部分是先天因素,余下的同学视力出现问题很大程度上是过度使用电子产品造成的。四年级的同学已经离不开眼镜,这也是很多同学的困惑。

2.家庭中常使用电脑的父亲居多,家长对孩子的影响是潜移默化的,根据家庭中父母使用电子产品的频率可以得出孩子使用电子产品的频率,二者之间是成正相关关系的。

3.电子产品的多样化也让孩子有多种选择,现在常使用的是手机,因为它方便灵巧,再加上无线上网几乎无处不在,所以使用手机上网的非常多。同学们对常用的APP经常进行交流,互通有无。

4.从使用电子产品的时间来看,周一到周五大家还是有节制的,一般控制在半小时左右,基本都是在完成老师布置的电子产品上的作业。周六使用的时间较长,并且集中在玩游戏和看电影和聊天上。

5.父母亲对我们使用电子产品基本持赞成态度,但要求我们有限制的使用。

6.同学们对电子产品的使用还是有节制的,并且希望父母监督,在过度使用的时候及时喊停。

(二)解决问题

结合以上结论,我们认为四年级的同学对使用电子产品情况有了初步的认识,如何科学的使用电子产品是我们当下要解决的一个问题。

1.家庭要有良好的氛围。我们现在这个年龄受父母的影响非常大,如果父母亲有一方痴迷于电子产品会让我们对电子产品的认识有偏差,认为我们的生活乐趣就是低头看手机,拼命玩电脑。所以父母起好表率作用,做到有节制的使用电子产品是创造良好氛围的第一步。另外周末时带我们进行一些户外活动,给我们接触自然的机会,这样自然就远离了电子产品。

2.学校的强大支持。有的学科会使用电子产品的作业,从老师角度来说可以方便检查,与时代接轨。但电子作业应该控制好量,各科要衡量时间,最好控制在20分钟以内,并且要使用健康的APP,避免广告植入和过分强调游戏性。

3.同学们要有自控力。最重要的还是我们自身的控制力,“人最难战胜的是自己”,所以我们在形形色色虚拟空间的诱惑上要洁身自好,不要随波逐流。为了自己的身心健康,有限度的使用电子产品。同学们还是非常好的,能够让父母监督自己,有效使用电子产品。

五、结束语

紧张而有益的调查活动结束了,在这个过程中,我们学到了许多,成长了许多,也拓宽了视野。

这次实践,我们采访了很多人,得到了很多人的帮助,当然,我们也遇到了很多挫折和坎坷。在这次实践中,我们锻炼了自己,懂得了许多处理问题的方式和途径,同时也懂得了团队作战的力量。与此同时,我们还深深懂得了多多与社会接触是很必要的,不仅要学好各门学科,还要广泛地吸收各领域的知识,努力提高综合素质。一路走来,有艰辛也有微笑,但这只是刚刚起步,成长路上新的考验正等待我们去挑战、去克服。这次课题的调查和探究活动,让我们有了深刻感触,它不仅是一次实践,还是一次人生经历,是我们一生宝贵的财富。

六、致谢

这次调查活动,有许多人在背后默默地支持着我们。在进行采访过程中,我们感受到来自陌生人的关怀,他们积极配合,诚恳回答,让我们掌握了准确的信息,在此我们要向他们表示由衷的感谢。

首先,我们要感谢老师,感谢他们的耐心指导和谆谆教导,他们对我们么一个错误都耐心的纠正,对我们的每一处问题多细心指导,通过这次活动我们学到了很多,受益匪浅。

其次,我们要感谢父母,一直以来都在我们身边默默地陪伴,支持我们。

我们还要感谢同学们,他们的配合和建议都使我们的文章更加完善,在此我们向我的同学们表示最真挚的谢意。 

最后,我们再一次向帮助、支持过我们的所有人道谢。谢谢你们!

 

 

 

 

 

七、附件(调查问卷

关于小学生使用电子产品时间的问卷调查

 亲爱的同学们:

感谢您参与我们的调查!我们是北师大附校的学生,这是一些关于小学生在家使用电子产品的问题希望您回答,希望您能够如实填写!您的回答我们仅用于研究,谢谢大家!

1.你的姓名?____________ .

2你的性别?__________.

3.你的视力如何?(    )

A.非常好   B.正常  C. 近视   D.弱视    E.远视

4.你爸爸妈妈是否经常使用电脑_________.

5.家长中谁使用电脑时间最长__________.

6家长是否赞同你经常使用电子产品?(电子产品包括电脑、手机、平板)(   )

A.赞同使用,没有限制B.赞同使用,有限制C.不赞同,但可以用D.禁止使用

7.你经常使用哪种电子产品?(    )

A.电脑 B.手机 C.平板 D.其他电子产品

8.你经常使用电子产品做什么?(    )

A.学习 B.玩游戏C.查找资料D.聊天,看电影等娱乐

9.①你周一至周五每天使用电子产品的时间有多长?(   )

A.基本不用    B.半小时左右     C.一小时左右      D.一小时以上

②你周六日或节假日每天使用电子产品的时间有多长?(    )

A.基本不用    B.半小时左右     C.一小时左右      D.一小时以上

10.对自己使用电子产品,你还有什么想对爸爸妈妈说?

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以上是问卷的全部内容,再次感谢您的配合!


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