《祖国的古建筑》说课

河北省石家庄市裕东小学  王剑

《祖国的古建筑》一课属于“欣赏·评述”领域，选自河北美术出版社出版的美术教材四年级下册。通过欣赏天坛、故宫、布达拉宫、漳州土楼群和大雁塔等古代建筑精品，使学生直观的感受中国古代建筑主要类型及特色。

古建筑对于生活在一座年轻城市的学生来说是既熟悉又陌生的，只是在影视剧中、旅行途中或书籍中很有限的一点了解，在学习的过程容易出现畏难的抗拒心理，这样会影响学习效果。为了避免这一点，这一课时选择学生较为熟悉的故宫作为欣赏范例，通过欣赏故宫引领学生从它的结构、造型以及装饰等角度去了解古建筑。学习活动在教师的引领下，采用以自主探究为主，同伴互助为辅的学习形式。并通过两次欣赏“老师的摄影作品”，使学生真真切切感受到随着自身知识和能力的增长，即便是欣赏相同的事物也能有不同的收获，激励他们养成学习和探索的习惯。

教学主要分为五个环节：课前摸底、破题导入、引领欣赏、自主探究和总结延伸。

1.课前摸底：学生用1分钟的时间画一座自己印象中的古代房子。这一环节的设置既有利于教师了解学生的学习起点，又有利于焕发学生的记忆，拉近学生和学习内容之间的距离。

    2.破题导入：欣赏教师旅行摄影作品，学生能够在观察教师提供的古建筑全景、中景、近景和细节特写这组图片中对学习主题“祖国的古建筑”有一个感性认识，并根据直觉进行描述“这些古代的房子哪里最吸引你？”，教师从学生散乱的描述中提炼归纳总结出本课的学习要点“结构、造型、装饰”，板书在黑板上对接下来的学习目标明确、思路清晰，具有指导意义。

3.引领欣赏：学生产生了了解欣赏古建筑的愿望，在其兴趣的驱使下想要知道某些未知的知识，此时教师运用课件通过直观画面将难以理解的知识点传递给学生，帮助他们初步获得关于古建筑建造步骤和基本结构的知识、学习相关构件的名称，为他们对故宫三大殿进行欣赏和评述做好词汇积累。

先对课前摸底环节“学生用1分钟的时间画一座自己印象中的古代的房子”的作品进行分类，出示三角形屋顶的作品一组，对比故宫第三大殿之一的中和殿的不同角度图片，讲解四角攒尖顶建筑；再出示梯形屋顶的作品一组，对比故宫第三大殿之一的太和殿不同角度图片，讲解庑殿顶建筑……此时有一个学生根据自己的在旅游中观察古建筑的经验提出“这种房子在寺庙里经常见，大型的。”教师抓住这一契机出示太和殿和保和殿的图片，提示学生对庑殿顶和歇山顶的造型对比欣赏，探究两者的差异。这样结合学生的绘画作品，与故宫三大殿图片对比欣赏的做法降低了知识点的难度。

4.自主探究：

欣赏从故宫专题片中截取的视频之前，指导学生欣赏方法，尤其强调了不仅听介绍还要注意读图获取视觉信息。在交流和讨论的过程中，使学生取长补短相互之间获取知识，提高了学生的评述能力，更进一步的感受祖国的古建筑的独特魅力所在。

整体学习活动，结构紧凑，梯度合理，有利学生的欣赏和评述能力的梯升。

个人简介：

王剑老师是高级教师、河北省骨干教师、石家庄市学科名师，受聘为“教育部国培计划——中小学骨干教师远程培训项目小学美术学科专家团队成员”。荣获小学教学改革先进个人、十佳学科带头人荣誉称号，开展省、市、区级美术公开课数十节、学科培训多次。承担省级重点研究课题，并获教育成果奖。