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工作室成果展示

成果展示

【活动简讯】核心素养视域下小学生运算能力的培养 ——万黎明工作室成员田艳华研修动纪实

万黎明名师工作室

开篇语

   

孩子是花朵
     如果说孩子是花朵,我们希冀通过我们的教学,使学生成为全面发展的人,收获健康幸福的人生。如果说教师是花朵,我们感恩工作室研修、观摩、读书、外出学习多措并举,全力以赴助力教师专业成长,让每一位不忘初心,牢记使命,主动追求成长的教师收获职业幸福。


活动介绍

    纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。2018年12月6日,省万黎明名师工作室成员田艳华老师,带领市名师工作室小学组成员会聚青龙二小,就核心素养如何从书本上的静态概念化为师生的有力行动开展观摩研讨活动。此次活动融公开课、微课展示、研讨点评、专题讲座于一体,活动形式不拘一格,主题明确,内容充实,这是工作室成员对核心素养落地开展的又一次知行合一式大胆探索。


一、公开课

课堂纪实

     田艳华名师工作室成员/青龙二小教师艾丽双执教四年级数学上册《数学广角——优化》。上课伊始,她以玩扑克牌比大小的游戏引入,在选定的6张扑克牌中,男女双方各出3次,赢2次者胜,引出对策问题的思考。接着师生共同完成对策问题学习单,总结得出,对策问题要全盘考虑,注重方法的优化。然后,教生共同观看田忌赛马的小视频,分析田忌为什么能赢?再次强调策略的重要性。


二、微课展示

微课展示
     田艳华名师工作室成员/青龙二小教师鲍宏杰展示的是四年级数学上册《口算除法》。鲍老师以分彩旗为情境,提出问题:有80面彩旗,每班分20面,可以分给几个班?结合教学具小棒操作,引导学生展开探究。视频中学生能够合作交流充分,展示环节,一组学生以乘法做除法:是除法,想乘法的方式得出答案;另一组学生根据表内除法做除法。整节课,鲍老师充分发挥学生的主动性,允许学生算法的多样化。
     田艳华名师工作室成员/青龙二小教师佟秀春老师展示的是三年级数学上册《多位数乘一位数(连续进位)》。这节课佟老师首先引导学生思考:为什么可以用24×9计算?使学生明白24×9表示求9个24是多少;其次,让学生思考:你打算怎么计算24×9?使学生明白24是由2个十和4个一组成的,可以把24×9转化成已经学过的乘法计算:先算9个20 是多少,再算9个4是多少,最后把两次算的得数合并,计算的过程有三个算式:4×9=36,20×9=180,180+36=216。通过这样的研究学生就理解多位数乘一位数计算的道理,学生就能应用这样的道理解决其他的计算问题。
      田艳华名师工作室成员/三间房小学教师吴东伟展示的是一年级数学上册《20以内加减法——9加几》。在学生充分理解位值制的基础上,吴老师首先通过口算引入,引导学生归纳得出算理:十加几得十几。其次用运动会分牛奶的情境引导学生展开探索得出9+4的结果。再次,让学生通过操作小棒,深刻理解算法:凑十法。

三、研 • 讨 • 点 • 评

      田艳华名师工作室成员/青龙二小教师/原木头凳总校视导员于永明针对公开课和微课进行了研讨点评。他指出,优化作为一种数学思想,在计算中也有所体现。四位老师在日常的教学中坚持学生的口算训练,重视学生的估算训练,注重情境创设,赋予计算以现实意义。他提醒大家在教学中,注重对学生书写习惯,计算信心的培养。

四、专题讲座

主持人讲座

     工作室主持人田艳华老师做了《核心素养视域下小学生运算能力的培养》专题讲座。她首先条分缕析了小学生应具备的数学学科核心素养。她认为,这些素养既体现在某一领域(如数感、符号意识、运算能力体现在数与代数领域),又跨越不同领域(如推理能力、模型思想),甚至是超越课程内容(如注重培养学生的应用意识、创新意识)。

      其次,她解读了《义务教育数学课程标准(2011版)》对运算能力的要求:运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理、简洁的运算途径解决问题。再次,她列举典型案例,引领我们认识到数感在运算定义的认识,运算结果的估计中的价值;然后,她又结合自身教学实践,为我们支招:如何培养学生的运算能力:1.要培养学生良好的运算习惯;2.基础运算要过关;3.教师要注重计算策略的教学;4.让学生理解算理,便于灵活简便地进行计算。最后,她要求大家要辩证处理好:算理与算法的关系;算法多样与优化的关系;熟练与生巧的关系。培训即实用又实在,不但教我们方法,更多的是教我们技巧,让我们有拨开迷雾、豁然开朗的感觉。


 •   

      数,是数学中最基本的概念之一,但是,它一旦参与到运算中,就显露出鲜活的生命力。通过本次活动,工作室成员达成共识:在下一阶段的教学中,学生数学运算能力的培养主要在提高运算速度和运算的正确率方面展开。工作室成员将会跟随省万黎明工作室的步伐,一如既往为数学教学之花的盛开砥砺前行!

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