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作文话题：新冠病毒与人类命运共同体

邢台市第二中学  李燕

小视频导入

《新冠病毒的自我修养：如何统治全人类》

（作者：B站UP主“YJango”约10分钟） 

同学们在互动区留言点评。

本节作文课，从理性认识灾难与积极应对灾难两个角度分析话题。

一、理性认识灾难。

1、传染病

传染病〔Infectious Diseases〕是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。病原体中大部分是微生物（细菌、病毒等），小部分为寄生虫。

通常这种疾病由直接接触已感染的个体、感染者的体液及排泄物、感染者所污染到的物体引起，可以通过空气传播、水源传播、食物传播、接触传播、土壤传播、垂直传播等。

2、天灾

天灾，指自然灾害。地球上的自然变异，包括人类活动诱发的自然变异，无时无地不在发生，当这种变异给人类社会带来危害时，即构成自然灾害。

世界范围内重大的突发性自然天灾包括：旱灾、洪涝、台风、风暴潮、冻害、雹灾、海啸、地震、火山、滑坡、泥石流、森林火灾、农林病虫害等。

灾害的发生原因主要有二个：一是自然变异，二是人为影响。

3、人祸——战争

第一次世界大战是在19世纪末20世纪初，这场战争是欧洲历史上破坏性最强的战争之一。大约有6500万人参战，1000多万人丧生，2000万人受伤，给人类带来了深重灾难。

第二次世界大战是在1939年9月1日到1945年9月2日，战争范围从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积约2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，是人类历史上规模最大的世界战争。

总结：理性认识灾难应该有三个维度。

一是认识自然。自然变异的灾难无法逆转，但人为的灾祸可以减少或减缓。比如从小视频中了解到的地球生命的两条生存法则：相互制约以达成生态平衡；群体合作以加强生存力。

二是认识自己。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”认识你自己，灾难面前才会更理性。比如从小视频中了解到人类大脑会根据已知经验构建思考模型，从而具有固执心；也会因灾难到来，原有模型解体，出现恐慌心；进而又受到谣言、阴谋论的绑架，不再相信自己的国家，陷入互相批评责备的泥潭。这是因为人类文明中的个体还不是一条心。作为个体，自己如何保全？

三是认识社会。没有一个人可以脱离社会而存在，尤其是灾难来临时。我们每一个人都会面临选择：是合作，还是斗争？是关爱，还是陷害？是接受上帝的感召，还是沦为魔鬼的奴隶？从小视频中我们还可以得到两点启示：人类真正的敌人是无序，都是为了生存，没人想要灾难；未来将有更多的挑战，没有人可以独自面对。

二、积极应对灾难

  如何构建人类命运共同体？需要你我都深入思考，积极探索。新冠病毒肆虐以来，看看我们国家政府的担当谋划，看看白衣战士的奋勇向前，看看全民防控的信心举措，看看“摆渡人”的敬业奉献，尤其看看广大学子专注拼搏的风貌，就知道自己该怎么做了......

1、国家政府有担当

2月26日，习近平主席主持召开中央政治局常委会会议，研究部署近期防控重点工作。

当前全国疫情防控形势积极向好的态势正在拓展，经济社会发展加快恢复，同时湖北省和武汉市疫情形势依然复杂严峻，其他有关地区疫情反弹风险不可忽视。

越是在这个时候，越要加强正确引导，推动各方面切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，加强疫情防控这根弦不能松，经济社会发展各项工作要抓紧。

2、白衣战士冲在前

《3019人被感染，这是一群集体“赴死”的中国人！今天所有中国的头条只为他们！》环球时政热点2.22 【推荐大家读一读】

据中国疾控中心报告，截至2月11日24时，共3019名医务人员被感染，确诊1716例。其中湖北省1502例医护人员确诊感染，占全国87.5%。

为了14亿国人安危，3.2万白衣逆行而上，他们是一群集体赴死的中国人，在看不见敌人的战场上，用血肉筑起生命防线！他们有一个平凡的名字：中国医生，今天的头条，属于他们！

3、我们都是战士

《We Are All Fighters》链接小视频（4分33秒）

In each dark time,

在每一个黑暗时刻

We’ve alwaysfought together

 我们总是共同抗争

No matter howstrong our enemy was

无论我们的敌人有多么强大

Or how impossibleit seemed to win

又或者我们赢的可能微乎其微

We just keptfighting

1)中心办公室主要负责： -->