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《归去来兮辞》教学设计

第一课时

邢台二中  李燕

学习内容

 一、陶渊明简介

二、辞赋常识

三、小序解读

四、全文赏析

五、魏晋隐逸文化

教学过程

一、陶渊明其人、其诗、其文

1、其人:

陶渊明(365—427),名潜,字渊明,又字元亮,自号“五柳先生”,私谥“靖节”,世称靖节先生,浔阳柴桑人。东晋伟大的诗人、辞赋家。曾祖陶侃是东晋开国元勋,祖父做过太守,父亲早死,家境没落。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军等职,最末一次出仕为彭泽县令,八十多天便弃职而去,从此归隐田园。归田后二十多年,是他创作最丰富的时期。他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗 ”。

陶渊明“自幼修习儒家经典,爱闲静,念善事,抱孤念,爱丘山,有猛志,不同流俗”。其艺术成就从唐代开始受到推崇,甚至被当作是“为诗之根本准则”。传世作品共有诗125首,文12篇,被后人编为《陶渊明集》。

2、其诗:

(1)饮酒诗

      陶渊明是中国文学史上第一个大量写饮酒诗的诗人。代表作《饮酒二十首(并序)》【(其五)“结庐在人境”】组诗以酒寄意,诗酒结合,使作者自然地袒露出生命深层的本然状态,体现出一种独特的审美境界。

(2)咏怀诗

      陶渊明的咏怀诗以《杂诗》十二首,《读山海经》十三首为代表。《杂诗》十二首多表现了自己归隐后有志难骋的政治苦闷,抒发了自己不与世俗同流合污的高洁人格。《读山海经》十三首借吟咏《山海经》中的奇异事物表达了济世之志和忧愤之情。

(3)田园诗

     陶渊明的田园诗数量最多,成就最高。代表作《归园田居(五首)》等。这类诗充分表现了诗人守志不阿的高尚节操;充分表现了诗人对淳朴的田园生活的热爱,对劳动的认识和对劳动人民的友好感情;充分表现了诗人对理想世界的追求和向往。

3、其文

陶渊明在文学史上的地位和影响,有赖于他的散文和辞赋的,实不下于他的诗歌。特别是《五柳先生传》、《桃花源记》和《归去来兮辞》,这三篇最见其性情和思想,也最著名。

《五柳先生传》采用正史纪传体的形式,并不注重描述生平事迹而重在表现生活情趣,带有自叙情怀的特点,这种写法是陶渊明首创。

《归去来兮辞》是一篇脱离仕途回归田园的宣言。欧阳修曾评价说:“晋无文章,惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。”

《桃花源记》中陶渊明所提供的理想模式有其独特之处:在桃花源生活的是一群普通的人,一群躲避战乱的人,而不是神仙,只是比世人多保留了

天性的真纯。

二、辞赋常识

1、辞赋,古代一种文体,起源于战国时代。汉朝文人集录屈原等所作的赋称为楚辞,后人泛称赋体文学为辞赋。

2、发展:继源头楚辞(屈原、宋玉)之后,经历了骚赋(贾谊《鵩鸟赋》)、汉赋(司马相如《上林赋》杨雄《甘泉赋》班固《两都赋》张衡《二京赋》)、骈赋(曹植《洛神赋》王粲《登楼赋》陶渊明《归去来兮辞》)、律赋(唐宋科考命题作赋+清朝达到巅峰)、文赋(杜牧《阿房宫赋》欧阳修《秋声赋》苏轼《赤壁赋》)几个阶段。

3、特点:

一是语句上以四六字句为主,并追求骈偶;

(四六句、六四句、四四句、六六句等,对仗工整;)

二是语音上要求声律(声调、音韵、格律等)和谐协调;

三是文辞上讲究藻饰(指文辞丰富华丽)和用典;

四是内容上侧重于写景(铺排渲染,精于雕饰)和 借景抒情。

三、《归去来兮辞》小序

      余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时风波未静,心惮远役。彭泽去家百里,公田之利,足以为酒,故便求之。//及少日,眷然有归欤之情。何则?质性自然,非矫厉所得;饥冻虽切,违己交病。尝从人事,皆口腹自役;于是怅然慷慨,深愧平生之志。犹望一稔,当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。

【重点实词】

  1. 归去来兮:意思是“回去吧”。来,表趋向的语助词。兮,语气词。

  2. 耕:耕田。植:植桑。以:来。给:供给。

  3. 幼稚:指孩童。盈:满。

  4. 缾(píng):同”瓶“:指盛米用的陶制容器、如甏(bèng)、瓮之类。

  5. 生生:犹言维持生计。前一“生”字为动词,后一“生”字为名词。资:凭借。

  6. 术:这里指经营生计的本领。

  7. 长吏:较高职位的县吏。指小官。

  8. 脱然:轻快的样子。有怀:有所思念(指有了做官的念头)。

  9. 靡途:没有门路。

  10. 会有四方之事:刚巧碰上有出使到外地去的事情。会,适逢。四方,意为到各处去

  11. 诸侯:指州郡长官。

  12. 家叔:指陶夔(kuí),当时任太常卿。以:因为。

  13. 见:被。

  14. 风波:指军阀混战。静:平。

  15. 惮:害怕。役:服役。

  16. 彭泽:县名。在今江西省湖口县东。

  17. 眷然:依恋的样子。归欤(yú)之情:回去的心情。

  18. 何:什么。则:道理。

  19. 质性:本性。矫厉:造作勉强。

  20. 切:迫切。违己:违反自己本心。交病:指思想上遭受痛苦。

  21. 尝:曾经。从人事:从事于仕途中的人事交往。指做官。

  22. 口腹自役:为了满足口腹的需要而驱使自己。

  23. 怅然:失意。

  24. 犹:仍然。望:期待。一稔(rěn):公田收获一次。稔,谷物成熟。

  25. 敛裳:收拾行装。宵:星夜。逝:离去。

  26. 寻:不久。程氏妹:嫁给程家的妹妹。武昌:今湖北省鄂城县。

  27. 情:吊丧的心情。在:像。骏奔:急着前去奔丧。

  28. 仲秋:农历八月。

  29. 事:辞官。顺:顺遂。心:心愿。

  30. 乙巳岁:晋安帝义熙元年(405)。

小序内容概括:

叙述了作者家贫出仕和弃官归隐的原因与经过。

“不为五斗米折腰”——据说郡官派督邮来见他,县吏就叫他穿好衣冠迎接。他叹息说:“我岂能为五斗米,向乡里小儿折腰!”从此,不为五斗米折腰传为佳谈。

请思考:诗歌、辞赋前加个小序,有何作用?比如白居易的《琵琶行》小序;苏轼的《水调歌头·明月几时有》小序等。

作用:交代时间地点、事件经过、人物经历等;交代写作缘由——因事顺心,命篇曰《归去来兮》。

四、全文赏析

第一步:积累实词和梳理思路

    第1段:归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?//悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。//舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。

重点实词:

胡,同“何”。以心为形役:让心灵被形体奴役。奚:为什么。谏,谏止,劝止。实:确实。其:大概。是:正确。非:错误。轻飏(yáng),形容船行驶轻快的样子。征夫:行人。以:把。前:前面的。恨:遗憾。熹微,微明,天未大亮。

梳理思路:十二句三层——问心+思过+归情

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