信金焕名师工作室简介
信金焕名师工作室2018年6月正式启动成立,成员共8人。
指导思想:好的教育是生命的彼此成就,好的教师是生动的生命教材。
发展目标:把工作室打造成为成长共同体的文化栖息地。
主要研究方向:叙事语文研究。
2018年度发展规划
信金焕
本工作室2018年6月正式启动,较其他工作室晚了一年半的时间,但成立晚不是落后的理由,为了能够迎头赶上其他工作室,特制订以下发展规划:
一、 自我分析:
从教二十余年,基本形成了自己的教育教学风格,尤其是在叙事教育研究方面,已经小有成就;但是在语文教学方面,还没有太大建树,须借工作室的平台,基于语文而又超越语文,潜心研究叙事语文,从语文教学走向语文教育。
二、年度目标:
以叙事语文为主要研究目标,初步构建叙事语文的基本模式。
三、具体安排:
(一)学习提高方面;
1、充分利用教育部首期名师领航工程学员的身份,好好把握浙师大培养基地的学习培训机会。
2、创新学习方式,带领学员线上、线下学习。
3、为学员搭建各种学习平台,创造各种学习机会,共同提高。
(二)课题、成果方面
1、至少申请立项一项工作室研究的省级课题,以课题为抓手,推进叙事语文的研究;
2、继续教育叙事的研究,不断提炼自己的教育教学思想,出版一本自己教育叙事方面的专著。
2018年6月
2019工作室计划
一、课题抓手:
分工研究:群文阅读(德宸)、整本书阅读(秋敏、玉峰)、小说、诗歌、文言文、议论文中的叙事(景平)
二、活动平台:
1.3月份河北省名师工作室联盟
2.北师大教育部师德培训经典项目
3.送教(什么时间,自己定):
定州景平
石家庄九中秋敏
唐山江晖
张家口徐玉峰
4. 线上共读一本书(一个月)(景平)
5. 叙事语文的推广会
公众号、工作室宣传推送(玉峰 德宸)第一
三、成果目标:出版一本书。
王德宸:
1.课堂实践:从叙——吟诵
复叙 群文阅读
成果集结 (勤奋)
教学、备课笔记、读书(不读书就空虚)笔记
2. 《涉江采芙蓉》的课例、上课感受
叙事语文价值很高,适用于每个老师。
自己写文章、上传文章、
资讯:李秋敏获正高
徐玉峰:
1.有了围绕叙事语文开展教学的意识
2.围绕整本书阅读的复叙——思维导图
王晓铭:
1、有意识运用叙事语文
2、《论语》
3、两篇论文发表、两本书出版
4、期待有推广、有影响
江晖:
1、《沁园春 长沙》
2、对叙事语文逐渐清晰,但改叙和创叙不清楚。
杨景平:
1、工作室给了学习的机会
2、每日一首诗 生动形象的语言描述
3、给《语文周报》
李秋敏:
1、整本书阅读
2、所有文言文的整理
3、初高中衔接的
4、除了叙事语文,还有别的方向。
郭惠文:
1.将叙事语文整合到初中语文教学中
2.充分发挥语文的育人规划功能
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