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徐娜名师工作室系列活动——牵手乡村教育 助力教师发展

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曾子墨 

  十九报告明确指出,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。为充分发挥骨干教师的示范带动作用,全面提高骨干教师及乡村教师教育教学水平,促进城乡教育的均衡发展。徐娜名师工作室联合滨河路小学在此举行“牵手乡村教育  助力教师发展”帮扶结对课例研讨活动。

参加本次活动的领导老师有:河北省名师工作室主持人徐娜校长、和美实验学校陈静书记、东华里小学陈呐校长以及来自慕义寨小学、杜庄一小、杜庄平山营小学、滨河路小学和徐娜名师工作室的老师。

  本次活动分为两个议程,第一项三节课例展示,第二项课后研讨。

首先由陈静书记和二二班的学生为我们展示小学数学人教版二年级上册《搭配》一课。

  看似无意的交流拍照,却蕴含深意,既拉近了老师与孩子的距离,又为本节课的搭配做好了铺垫。首尾呼应的拍照环节让学生从被动到主动,从杂乱到有序,从感性到理性,使学生经历了一场数学思维之旅。

徐娜校长和四年级二班的学生展示数学综合实践活动拓展课《神奇的扑克牌》。

徐校长以熟悉的扑克牌入手,让学生边忆边思,整节课环节清晰,层层递进,学生不仅体验了游戏的乐趣,又从数学的角度对扑克牌有了新的认识。最后的总结既灵动又有深度,为学生今后的学习方法做了更好的指导。


陈呐校长和四一班的学生展示人教版四年级上册《平行与垂直》一课。

本是一堂枯燥乏味的空间与图形概念课,但陈老师以学生为主体,以学生知识的自然生成为载体,深刻揭示了平行与相交的本质区别。使得数学不再是一些结论,而是一种过程,一种不断尝试,反思,重构的再创造过程。

  课后研讨

  三节精彩的课例,各具魅力,各有千秋,无论是环节设计还是课堂生成的利用把控,方方面面都给我们启迪和思考。本次的结对课例研讨活动为我们架起了城乡教育联系的桥梁,加强了城乡教师之间的交流与沟通,促进了教育的均衡发展。

教师的教育理念因开拓而闪亮,

教师的教育工作因耕耘而芬芳。


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