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省、市工作室牵手 共促教师专业成长

       ——河北省名师王凌凌工作室与秦皇岛市名师郭爱莲工作室主题研修活动纪实

       作者:冯立勤 河北省王凌凌名师工作室 今天

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   “洛水碧云晓,吴宫黄叶时。两传千里意,书札不如诗。”在这诗歌一般美妙的金秋时节,经过精细计划和筹备,2018年11月6日和7日,河北省名师王凌凌工作室主持人、保定市乐凯中学副校长王凌凌带领工作室成员来到了美丽的秦皇岛与工作室成员郭爱莲的秦皇岛市名师工作室的同仁们强强联手,为英语教师们带来了一场以《终结性评价对初中英语教学的反拨作用的研究》为主题的教研盛宴。涿州市教师代表、秦皇岛市抚宁区全体初中英语教师、部分小学英语教师以及秦皇岛市名师焦艳秋英语工作室的成员一百多人共同参加了此次活动。

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    会议由秦皇岛市名师工作室主持人郭爱莲主持,以两节中考研讨课拉开帷幕。两节研讨课都紧紧围绕着研讨主题展开。

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     第一节课由来自郭爱莲工作室成员白俊颖老师进行了中考阅读课的展示,主题为《中考英语阅读理解》。白老师的课内容丰富,教学环节紧凑,由浅入深,层层递进。首先,白老师对2018年中考英语试卷各部分的分值情况进行了分析:听力30分、单选10分、完形填空+阅读理解+任务型阅读50分、词语运用10分、连词成句+写作20分。由此可见,阅读在考试中起着举足轻重的作用。随后,针对细节理解题(Details)、词义猜测题(Guessing)、推理判断题(Inferring)和主旨大意题(Main idea)等题型进行了详细的讲解与训练。并总结了阅读理解的四部曲是:读问题(Read the questions)、速读(Skimming)、查读(Scanning)、细读(Reading for details)。本节课的落脚点是写作,白老师很好的贯彻了“在用中学,学中用,学用结合,学以致用”的原则。

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第二节课由来自王凌凌工作室的志愿者王坤老师进行了写作课展示,主题为《How to write a good composition?》。王坤老师以历届中考写作题目为切入点,逐步引导学生掌握中考的解题思路,同时她向学生提出写出a good composition的六个tips,并使用2018年中考写作题目对学生的写作能力进行进一步地训练和巩固,最后她告诉学生写好文章的最重要的方法是Keep writing and write different types of texts,为了激发学生们的写作兴趣,她为学生留下了自己的QQ号和email邮箱,希望与学生们成为笔友,相互分享写作作品。学生们在轻松、自然、和谐的氛围中体验到一堂新颖、高效、有趣的写作课。他们积极配合,兴致高涨,收到很好的课堂效果。

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在评课环节,抚宁区初中英语教研员王复生老师对两节课高度赞扬并提出建议。王老师认为,两节课的课堂目标都很明确,直击中考,改变了传统模式,为老师们提供了可借鉴的范本。

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保定市初中英语教研员刘东明老师也对两节课给予了高度评价,并以两堂课为例,阐释了英语阅读课和写作课如何激发学生学习兴趣,培养学生的学科核心素养的方法和技巧。 

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    王凌凌校长对两位老师的新颖设计进行了肯定,同时也建议两位老师放慢课堂节奏,给学生更多的讨论和思考的时间,教师应主要起到启发引导作用。

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   此次主题教研活动的第二道大餐是刘东明老师带来的主题为《新高考下初中英语阅读教学思想》的讲座。刘老师以轻松的聊天方式,娓娓道来,帮助一线教师解决英语教学上的困惑,鼓励教师们转变传统教学理念,提倡以讲语文的形式讲授英文阅读,深层挖掘文本,品读、细读,读懂、读透文本。刘老师给老师们提供了贴近中考、实用高效的教学方法。

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 之后王凌凌校长做了主题为《中考与中考备考》的讲座。她从不同角度,结合多年中考命题的经验,分题型帮助老师们分析中考试题对英语课堂教学的引领作用。整个讲座,王校长多次与教师们进行互动,聆听老师们的困惑并释疑。每一位教师都收获满满,真正体会了名师工作室的辐射引领作用。

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此次秦皇岛之行,王凌凌工作室参加了“秦皇岛市教研员培训”,聆听了江西名校研究院陈斌主题为《为了学习型的课堂》的讲座。陈斌老师的讲座分为四个方面:为什么要改革课堂教学;对当前课堂教学困惑的思考;怎样改革;以教师专业发展成就课堂教学。通过学习大家更明确了,在教育3.0的时代,作为教师,要将传统课堂转为有效课堂、高效课堂。

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  此次主题教研活动,取得了圆满成功。所有与会教师,感触颇深。大家在研讨过程中纷纷表示,要把新的理念和教学方法,应用到自己的教学实践中去,以工作室为平台,树立终身学习意识,与学生共同成长!

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