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  名师送教 情系丰宁——李国刚名师工作室赴丰宁开展教育扶贫活动纪实

 

   为积极响应国家教育扶贫的相关政策,深入落实国家号召,充分发挥名师的示范、辐射、引领作用,2018823日, 李国刚名师工作室走进丰宁县教师进修学校开展教育扶贫教研活动。

工作室主持人李国刚主任做了工作室创新的教育教学理念即《五有一评教学与管理框架思想的构建与思考》的主旨讲座。内容涵盖三大方面:一、当前教育存在的问题。二、对"五观"教学思想再认识。三、五有一评

"课堂教学与管理框架思想的构建与探索。 李主任提到当前教育存在的主要弊端可概括为八重八轻世界上最遥远的是飞鸟与鱼的距离形象的比喻了课堂中教师与学生的分离。李主任呼吁教师关注后进生,把后进生转变成"后劲生",只有这样才是教师的成功!

  五观:教育观、教学观、教师观、学生观、教材观。"五观教学思想是统领学校教育教学的方向,只有在五观教学思想的正确引领下,才能落实好"三维目标及形成核心素养。讲座中李主任传递出一个重要信息决定你站多高、走多远的,是一个人思想的高度和深度。改变一个人就要改变他的思想,改变思想就得改变思维方式。教育要创新、要发展,首先要提升的就是教师的思想" 课堂是学生学习的主要场所,是教师教书育人的主要渠道,教师应充分发挥自己的智慧,挖掘学生的澘力,激活课堂,创造充满生命力和吸引力的课堂,使课堂成为学生学习动力的源泉。基于此李主任提出:"五有一评",即"情、趣、导、思、用、评"。引领教师树立以情唤学以趣诱学以导助学”"以思带学""以用激情""以评促学"等让人耳目一新的观念。教育的根本是",没有情的教育不能称之为教育。强调一个字是教育教学的灵魂,是基础,是开展一切教育教学活动的必有的要素,潜移默化地影响着学生的思想、言行、情感,甚至未来的人生观和价值观,惠及学生一生。"一评"就是我们所说评价,对评价不断追问,给出评价多角度的解读!评价是管理,评价是帮扶,评价是激励,评价是诊断,评价是心与心的交融,评价是师生情感的升华,评价是师生成长的发动机。You can, I can, we can!只有学生主动参与,才能发挥学生的潜能。

  此次教育扶贫活动的顺利开展进一步促进了丰润与丰宁两地区教育教学交流,推进了教师队伍专业化成长,充分发挥了名师的辐射、示范、带动作用,更好的推动两地教育的均衡发展。此次活动是名师名家精准把脉、引领创新、共同成长的过程,与会的丰宁200多名骨干教师深感受益匪浅。这是全面贯彻落实十九大精神、办好人民满意教育的实际行动。

 


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