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河北省卢海芹名师工作室成员

—石家庄市宫尹小学陶宁校长带队赴北京参加“北京市中小学语文教育大会”

时间:2018.12.20  作者:陶宁  来源:河北省名师卢海芹工作室

为进一步提高宫尹小学教师业务能力,12月20日河北省卢海芹名师工作室成员——宫尹小学陶宁校长带队业务主任与骨干教师,赶赴北京参加“北京市中小学语文教育大会”。

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上午主会场国家统编语文教材总主编温儒敏表示,在语文的教学中应当明确 “读书为要”,把培养读书兴趣作为语文教学的“牛鼻子”。无论怎么改革,对于语文来说,还是离不开读书。他强调,在教学中,语文教师应该区分不同的课型,增强文体教学意识。针对不同的文体,阅读方法也应当有所区别,授课的重点也不一样。老师要教会学生在面对不同的文体、不同的书时,采用不同的阅读方法。老师备课时要重视课型,聚焦文体,突出重点。

北京二中特级教师范锦荣则带来了二中语文组在课改大背景下历经十年的摸索与实践,构建的以问题为核心、以学生解读为载体,以学生活动为驱动、各学段衔接有序又循序渐进的专题教学体系。

北京市教委主任刘宇辉强调语文教育对落实立德树人根本任务的重要作用和独特价值,希望通过关注教育教学,活跃语文教育改革氛围,传播优质的语文教育理念与方法,提升语文教育质量。

下午的分会场精彩纷呈。

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观摩“曲以情立,美由韵生——中国古代戏曲曲词鉴赏”课例,传承中华优秀传统文化。从中感受到了中国戏曲情感的细腻和绵延,感受到戏曲是一种让日常生活变得精致化、韵味化、诗意化的艺术,它帮助人的精神状态慢下来,成长人的神性。通过学习传统文化,传递传统文化中生命的韵味。

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整本书阅读围绕北京二中“中国革命传统作品专题教学”展开的研讨,让我们学习到依托现有教材重组教学内容,深入开发教学资源,以问题为核心,以学生解读为载体,以学生活动为驱动的有机整体专题教学体系,为整本书阅读打开了新视野、新思路。

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以“指向核心素养的教学方式变革”为主题的观摩课和教研。于松建老师作课《呼风唤雨的世纪》,在轻松快乐的氛围中,不断启发学生,充分体现了学生是学习的规划者。李明新校长对这节创新型、开放型、生成型的课程给予充分肯定,并号召老师们追求课堂的实与活,实即做实学段、务实课堂、落实主体,活即用活资源,激活方法,盘活评价,给了老师们宝贵的经验指导。

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本次学习培训老师们收获满满,我们拓宽了思路,开阔了视野,强化了学习与研究意识,而且也让我们对语文教学有了清晰的思路。


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