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专家引领、同伴互助,促自我成长

赵丽娟 河北省王凌凌名师工作室 今天

No.1

专家引领、同伴互助,促自我成长


赵丽娟

Part 1

   有幸成为河北省名师王凌凌工作室的一名成员已经一年有余了,在这一年多的工作室学习活动中,我感觉自己的思想有了长足的进步,我与名师工作室的姐妹们互相学习、互相促进。一年来,感悟颇多,收获颇多。


   自加入工作室以来,我克服身体不适等困难,全部参加了工作室所有活动,活动中我认真听,用心记,勤思考,每次的活动都对我是一次心灵的启迪,思想的升华。参加活动感受最深刻的就是这半年来王凌凌校长主持参与的《终结性评价对初中英语教学的反拨作用》这一课题下保定乐凯中学全体英语教师参与打磨的“How to write a good composition”这节优质课以及后续的英语教研活动,这也是我从教26年来感触最深的教研学习活动。大家从中考教学出发,研究学生写作英语的规律,经过反复研磨,11月王坤老师将课带到了秦皇岛市抚宁区,这也是我们工作室成员郭爱莲老师的工作地,在这里,我们省名师王凌凌工作室和秦皇岛市郭爱莲工作室进行了共同送课下乡教研活动。王坤老师为抚宁区坟坨中学的孩子们展示了反复打磨的这节英语写作课。这节课让我眼前一亮,茅塞顿开,解开了困扰自己的多年来的如何上好写作课这一困惑。这还不是终结,12月,我们又来到了承德市,与石家庄李冬名师工作室的成员进行携手教研活动,保定乐凯中学的耿亚文老师在王坤老师那节写作课的基础上,为承德圣继中学的学生们进行再次讲授,这也让我对如何上好英语写作课有了更加清晰明确的认识。

传承腊八节

   参加每次活动,除了对上好课有了明确的认识,使我受益颇多的还有各位专家的讲座,印象最深刻的就是杨永军专家的“考试、评价与英语课堂教学”的讲座,杨老师从我国英语教学课程改革的大事记入手,从教师的关键能力、教育即人学等方面阐述如何成为优秀教师。他还对英语学科素养、英语学科评价、如何进行英语学科评价等进行了阐释,使我收获颇丰。保定市英语教研员刘东明老师,抚宁区英语教研员王老师,还有承德的田福奎老师等等,他们在活动中对课堂的精彩点评,还有他们自身对英语教学的理解,都让我有了醍醐灌顶,豁然开朗的感觉。再有,我们的主持人王凌凌校长,一年多以来,她各个方面比如学习、教学、工作、生活等等对我的引领,让我收获满满。工作室姐妹们敬业、奉献精神以及渊博的学科知识,扎实的教学功底,都让我刮目相看,更加无比欣喜的希望在这个大家庭里继续学习工作下去。

为了能够成为工作室的一名合格成员,我除每次积极参加工作室组织的活动外,我还承担了活动的部分照相、供稿任务,积极在工作室平台发表或转载文章。同时,认真学习各类教育教学理论,在微讲座中发表自己的观点等等。

当然,参加名师工作室以来是有喜有忧的,喜的是自己通过这个平台学习了很多,收获了很多知识,提升了专业能力等等,忧的是我自己离工作室的其他老师还有很大差距。当然,知道了差距,也就明白了自己努力的方向,自己在今后的工作中要加强学习意识,常看书,常动笔;要不断提升课堂教学能力,提高课堂教学实效;强化科研意识,积极开展小课题研究,与科研研修,促质量提升。

名师工作室不仅为我提供了提升自身素质的空间,也成为我与同行们相互学习,互相促进的大家园,在这个大家庭里,我找到了自己的前进方向,在这个大家庭里,我体会到了互助共进的热情,在这个大家庭里,我更领略了名师的风采,在教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,在今后的教学中,我将继续发扬自己的优势,改正自己的不足,以更高标准来严格要求自己,力争使自己在学习,科研上都取得更大进步。




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