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基于学生课堂需求 关注学生实际获得

——跨区域初中名师工作室课堂教学研讨活动之联动

【缘起】

2017712日在河北省教育厅高站位顶层设计下,教育厅领导为河北省100位名师工作室挂牌,自此不断从各工作室主持人那里学习作为一线教师及研究人员的理想与信念、情怀与奉献、责任与担当、示范与引领、指导与辐射。在一起学习培训中不断感受到,未来学生所学知识的融和、创新、智慧、国际胜任力、跨文化领导力等素质和能力将变得更为重要。老师们的专业发展、专业学习直接影响为谁培养人?培养什么人?怎样培养人?的问题。教师应具备对学生发展进行分析、预测和指导的能力,驾驭教材和组织教学能力,精湛的语言表达能力,运用现代教育技术手段的能力,较强的组织管理能力,较高的教育机智,教育科研能力以及敏锐的时代意识。课堂教学是教师专业成长的主阵地,也要求各共同体联动,搭建共融、共联、共研、共建的交流学习平台,研究解决教育教学中难点、热点及共性问题。

      因此, 为了进一步助力省名师工作室的辐射引领作用,促进教师专业有效提升。20181119-24日在河北省保定市第十七中学举办“基于学生课堂需求 关注学生实际获得” 课堂教学研讨会。研讨会旨在“深化课程改革,落实立德树人”的根本任务,在学科教学中开展“多元评价 合作共享”的研究与实践,有效落实学科育人目标,引导学生深度学习,促进指向学生发展核心素养目标的全面达成。

【目标】

1、通过合作,实现智慧共享、团队提升;

2、立足课堂,促进研究交流、尊重差异;

3、关注学生,推动多元评价、教学与学习方式多样;

【主题】

基于学生课堂需求  关注学生实际获得

【感谢】

省教育厅、市教育局给予大力支持与指导;高教社教师发展中心全力帮助与协调;市教科所、继续教育中心、教师培训中心全程关注与组织;保定市第十七中学李梅校长亲自指挥,各部门、各年级、各教研组联动高效准备,校领导带头观议课、教研组长组织主持有力。

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保定市第十七中学贾红青副校长主持跨区域初中名师工作室课堂教学研讨活动启动仪式。

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保定市第十七中学李梅校长对大家远道而来,把高层次的研讨交流和高水准的课堂带到十七中表示感谢。同时,期待研讨活动直击课堂、关注生本、瞩目未来,让核心素养真正落地成花。

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河北省中小学继续教育中心高宇主任在讲话中谈到, 本次研讨交流活动体现了以开放的理念办教育,充分发挥了各省级名师工作室的引领示范作用,并希望各省级名师工作室在这一大有可为的时代,就应该大有作为,要再接再厉,不断增强特色和创新意识,发挥团队合作精神,以立德树人为任务,做四有好老师的表率,促进本学科教师素质的整体提升,从而促进教育的均衡发展。


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保定市教育局赵建民副局长指出作为贯彻全国教育大会精神的一次具体行动,本次研讨交流将由来自各地市的19个省初中名师工作室的老师们带来37节精彩课堂。这是保定教育界的一次盛会,也是河北省初中教育的一次盛会。

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保定市教育科学研究所冯洪所长满怀深情地回顾了保定市第十七中学建校112年以来,为民族的独立、解放事业及现代化建设所作出的卓越贡献。指出本次活动,在习近平新时代中国特色社会主义思想背景下,如何落实党和国家提出的立德树人的根本任务?如何打造造福一方、令人民满意的教育?如何发挥河北省名师工作室的引领、辐射作用?如何落实中国学生发展核心素养,促进学生全面健康发展?具有着重要意义。也体现了在省教育厅的领导下,我们的名师工作室所发挥出的引领一批、辐射一批、帮助一批、培养一批的名师效应。

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《中国教师报》编辑部主任助理、战略研究室叶飞主任关注关心此次活动,对河北省名师工作室的主持人团队给予全程跟踪报道。

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河北省教育厅杨勇厅长在保定市第十七中学做全国教育大会精神宣讲报告的同时,也关心此次活动。(从左至右分别为:保定市第十七中学贾洪青副校长、钱荣副校长、付晓莉副校长、河北省教育厅杨勇厅长、保定市教育局徐志清局长、保定市政府副秘书长张晓霞、保定市第十七中学李梅校长、赵永常副校长)


【联动】20181119--24日专家、名师联袂而至、联翩而至,省内外工作室专家及工作室主持人带领工作室成员从各地汇聚保定市第十七中学参加本次课堂研讨活动。

  张宪魁:中国教育学会物理教学委员会副秘书长

  张喜荣:保定学院教授 中国教育学会物理教学委员会常务理事

  田成良:北京海淀区教师进修学校教研员    北京市特级教师

  孔祥龙: 青岛西海岸新区外国语学校       山东省特级教师

  高 丽:内蒙古鄂尔多斯教研室            中学高级教师

   山:北京市四中分校                 北京市特级教师

  张惠英:河北省石家庄市教育科学研究所   河北省数学特级教师

  徐燕坤:河北省邢台市第三中学           河北省数学特级教师

  徐永胜:河北省保定市教育科学研究所     河北省正高级教师

  张永军:河北省石家庄市藁城区教师发展中心 河北省语文特级教师

  刘淑贵:河北省邢台市第十九中学         河北省语文特级教师

  张红婷:河北省邯郸市第二十三中学       河北省语文特级教师

  任艳玲:河北省保定市第三中学分校       河北省英语特级教师

   颖:河北省廊坊市第九中学           河北省化学特级教师

   帅:河北省承德市第七中学           河北省化学特级教师

  袁俊霞:河北省邯郸市二十五中学         河北省历史高级教师

  刘振锋:河北省邢台市第二十七中学       河北省地理特级教师         

  张咏梅:河北省衡水市桃城区教育局教研室 河北省物理特级教师

   斌:河北省邯郸市汉光中学           河北省物理特级教师  

   伟:河北省保定市第十七中学         河北省物理特级教师

  冯云英:石家庄外国语教育集团           河北省英语高级教师

  王爱卿:河北省保定市第十七中学         河北省英语特级教师  


         这是一个又一个理念先进又扎根课堂、研究课标又挖掘教材、关注学生又精心设计、不断学习又反思提升的研学共同体。他们不辞辛劳来自各地,在研究的路上合作交流;日夜商讨走进学生,在精彩的课堂中发现美丽。有教育的情怀、有求真的理想,有引领的责任、有创新的行动、有分享的快乐,"基于学生课堂需求,关注学生实际获得"一起助力学生的未来。

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【思考】

作为河北省名师主持人:

1、“独行快,众行远”,如何更好的集思广益、团结协作、互促互进,形成教育共同体?

 2、如何建立在教师已有经验与成果基础上,促进教师自主研修,进行教师个性化指导,使之成为学习型教师?

 3、如何及时满足教师日常教学理论与实践需求,更深入地通过主题、项目的探究,使之成为研究型教师?

作为一线教师:

1、广泛涉猎教育学、心理学、脑科学知识,科学分析学生背后的原因,实现对学生个性化指导;

2、增加视野,进行跨学科的融合,指导学生善于发现实际问题,并有责任在不断探究中设计解决问题的方案;

3、明确学情,将学科核心素养及课标作为必不可少的学习及落实内容,精心设计每一节课,并充分发挥学科的育人功能,引导学生走向未来。

【共识】

1、各工作室都通过微信公众号对参与本次活动进行记录、反思、提升,授课教师与观课教师写心得、写感悟,真正有所获;

2、各位教师在观课、听取专家点评、讲座过程中,专注、认真,与自己的教学实践结合,并及时交流自己的想法与观点。

3、跨区域的课堂研讨活动促进不同地域的教学方式、学习方式的交流,老师们更丰富、多元地运用到自己教学实践中,立足课堂的研究活动使老师们看得见、摸得着、易操作。

4、老师们达成共识,用同理心思考,当成为一名学生听课,真正需要什么样的课堂?落实什么最重要?

5、持续探讨,指向明确的课堂评价能激发学生在自主、合作、探究学习中的内在动力,增强学生课堂参与度,实现学习目标的达成度。

课堂教学的研究一直在路上------




河北名师冯伟工作室供稿


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