郭丽娟工作室-资讯详细内容

郭丽娟工作室

欢迎加入郭丽娟工作室QQ群:962556822

今日访客2

访客总量2375

首页>资讯

工作室资讯

资讯

新年伊始 盘点与展望

 

郭丽娟工作室  2019.1.19



盘点2018

Inventory and summary

展望2019

1月11日,郭丽娟工作室全体成员齐聚一堂,对2018年工作进行全面总结的基础上,对2019年工作进行了精心计划和部署。

01.jpg 

 

01

 盘点2018

 

我们做了哪些事

 

 

第一件事,6次集中研修

02.jpg 

一年来,工作室共组织集中研修活动6次,共计20天,其中15天是利用节假日。工作室成员通过读书、学习、培训、观摩、研讨等形式,大家的业务水平得到了提升。

 

第二件事,29次送培送教

03.1.jpg

除了工作站的建立之外,工作室主持人和学员们,一年来共组织送教、送培29次,涉及我省唐山市丰南区、保定市涞水县、沧州市沧县、肃宁、运河区、石家庄藁城区、衡水市、廊坊市大厂县等多个县市区。

 

第三件事,践行“爱、自主、规则”教育

04.jpg

工作室启动伊始,我们以沧州市第二幼儿园“爱、自主、规则”教育为引领,引导学员们的学习和提升。学员们通过主持人专题报告、观摩二幼半日活动、读书与学习等,从了解到尝试,逐步感受到这一教育的魅力。

 

第四件事,完成一项省级课题研究

05.jpg

工作室结合《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》,确定并申报了河北省教育规划课题《幼儿体育教育内容与组织策略的研究》,旨在通过课题研究,有效促进幼儿健康发展,提升老师们的科研水平。

06.jpg 

第五件事,建立学员工作站,加大引领辐射

07.jpg

一年来,为了充分发挥示范和引领作用,工作室学员积极筹建起了自己的工作站。每一个工作站的建立,都得到了当地领导的重视和大力支持。一个学员、一个工作站、一所幼儿园、一个区域,辐射范围之广,受益教师之多,让我们看到了自己的能量,同时也让我们看到了自己肩负的责任和使命。

 

第六件事,主持人应邀省外做报告

08.jpg

主持人郭丽娟应华中师范大学和亿童教育装备研究院联合邀请,参加了全国名园长俱乐部第二届东湖论坛,并做主旨发言;应广西柳州市教育局邀请,做“幼儿园文化与课程建设”专题报告。

09.jpg

我们的成长看得见

 

辛勤地耕耘,必将迎来丰硕的收获。一年来,老师们和工作室共同成长


见证成长之一

2018年4月,河北省名师工作室阶段性评估,郭丽娟工作室在沧州市排名第一


见证成长之二

工作室成员发表论文12篇


见证成长之三

工作室成员指导青年教师31人获省、市级各级比赛一、二等奖


见证成长之四

工作室成员王春梅获省级骨干教师荣誉称号;晋升为沧州市第二幼儿园副园长


见证成长之五

工作室成员杨金霞获河北省优秀乡村教师;沧县学科带头人荣誉称号


见证成长之六

工作室成员曹秀静获河北省第四届实验教学优质课说课三等奖


见证成长之七

工作室成员刘雅楠论文荣获新时代基础教育创新发展论坛二等奖;获全国啦啦操优秀教练员荣誉称号


见证成长之八

工作室成员田素贤获唐山市名师;教育工作先进个人荣誉称号


见证成长之九

工作室成员张胜聪获教育部基础教育一司授予的心育好教研员荣誉称号

 

划重点:主持人有话说

 

 

郭丽娟:回顾一年的工作,辛苦但充实,工作思路逐渐清晰,工作状态渐入佳境。大家的工作看得见,进步也看得见!这其中离不开省教育厅对这项工作的大力支持!离不开工作室成员所在地区各级领导的大力支持!离不开学员所在单位领导、老师们的大力支持!离不开工作室成员家人的大力支持!更离不开工作室全体成员自身的勤奋努力和密切配合。回顾过去,旨在总结经验,以待在新的一年里,取得更好的成绩。

02

 展望2019

 

我们的任务是什么

10.jpg

接着,郭丽娟详细阐明了2019年的工作计划,对新一年的工作做了详实部署。她说,除了工作室常规工作任务之外,将重点开展以下几个方面的工作:

 

做好省十三五规划课题结题工作

我们承担的河北省“幼儿体育活动内容与组织策略的研究”拟定2019年4月结题,在此之前,我们需要完成各个子课题的研究报告的撰写和研究成果的整理。课题结题,并不意味着研究结束,我们还将不断完善、积累体育活动内容,让幼儿园体育活动更加丰富、饱满。

 

“爱、自主、规则”教育推向深入

工作室学员入门的第一步,就是了解“爱、自主、规则”教育。一年来,老师们大胆尝试,变控制为放手,孩子变对抗为顺应。老师开始真正看到了孩子,懂得了通过孩子外在行为看到孩子的内在感受。随着自主活动的开展,孩子们越来越愉悦、专注,活动室里秩序井然,我们为孩子们自主的状态着迷。这种状态是美好的、滋养的。

2019年,我们要将“爱、自主、规则”教育推向深入,要关注自主之后,孩子们获得了什么?如:

1.幼儿自主活动中,教师如何做到在心中有目标前提下去观察、诊断和支持?

2.如何更加深入理解并做到“幼儿园一日活动皆课程”?

3.如何实现任务驱动下的幼儿自主学习?在幼儿学习的过程中,教师如何引领,以帮助幼儿主动探究、主动学习,提升幼儿学习品质?

这些问题的研究,必将提升“爱、自主、规则”教育的内涵,让这一教育模式更加符合孩子成长发展规律。

 

走访每一位成员的工作站

2019年,要走访每一个成员的工作站,检查、指导工作站的工作,促进工作站之间相互学习和交流。

走访工作站有两个规定动作:上午半日活动观摩、下午半日活动研讨;除了这两个规定动作,每一个工作站还可以有自选动作,也可借助工作室的到来,申请工作室协助完成工作项目。

 

继续促进工作室成员个性化发展

将继续注重培养工作室每位成员理论研究能力和实践应用能力,为成员们的课题研究工作及个人成长需要提供大力帮助。

 

继续完成工作室常规工作

工作室的常规工作有读书学习、论文发表、集中研修、送培送教、指导青年教师等。这些常规工作是我们的基础工作,要一如既往地做好。

 

划重点:主持人又有话说

郭丽娟:2019年是工作室工作的最后一年,也是最重要的一年,希望工作室和每个成员都能取得更好的成绩,更广泛地发挥引领作用,为三年的成长历程画一个圆满的句号!


版权所有©河北省中小学教师继续教育中心

地址:河北省石家庄市红旗大街469号

邮编:050091

冀ICP备09022130号-6