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领航引领  名师联动

——教育部“国培计划”名师领航工程基地首都师范大学专家团队暨河北省名师工作室送教河北南和


325-26日,河北省南和县内一场领航引领、名师联动的跨学科、跨学段、跨区域的大型综合教学活动正在轰轰烈烈进行。此次活动是河北省名师工作室主持人李俊芳在教育部名师领航工程首都师范大学基地培训期间,借力教育部“国培计划”名师领航工程的示范引领作用和扶指导作用,探索创新名师工作室借力领航基地与区域中小学间学科联动机制,创新高校与基础教育坚互惠融合发展范式,扩大名师工作室在全国范围内的辐射作用,引领区域教师专业提升,辐射区域教育良性发展。此次送教活动得到教育部、河北省市县各级行政和教育部门、河北各兄弟高校、河北省名师工作室、河北省师范高校的大力支持。

此次活动共包括四大板块内容:开幕式、教育专题讲座、名师学科讲座、学科工作坊。

 

开幕式隆重热烈

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  325日上午,专家团队送教南和活动开幕式在南和一中多功能厅隆重举行。开幕式由教育主管副县长赵海英主持。600余人出席开幕式,包括各级教育行政领导:河北省教育厅高宇主任,邢台市教育局刘旭辉副书记、谢中校科长,南和县委副书记、县长韩明智,副县长赵海英和南和县教育局翟振龙局长;专家团队:河北民族师范大学外国语学院王校羽院长,首都师范大学教师教育学院刘晓玫教授,外国语学院林立教授,教师教育学院刘忠晖博士,教育部“国培计划”名师领航工程学员,河北省名师李俊芳工作室和张改强工作室全体学员,河北省名师工作室主持人;南和县:名师、学科骨干、教坛新秀、南和教师代表等参加开幕式。

开幕式上,南和县教育局翟振龙局长着力强调南和教育将以此次活动为契机,改进教育理念和教学方法,创新培训途径,推进教育事业再上新台阶。县委副书记、县长韩明智致代表南和2700多名教育工作者对名师专家团队的到来表示欢迎,表示如此高水平的送教团队到南和传经送宝是对南和教育的鼓舞和激励,是南和教育发展史上重要里程碑。 河北省教育厅高宇主任指出名师工作室引领的重要性。邢台市教育工委刘旭辉副书记对教育工作者提出殷切希望。河北民族师范学院外国语学院王校羽院长从高校-基础教育发展共同体方面介绍了高校与中学合作育人新范式。

首都师范大学教师教育学院刘晓玫教授着重介绍了教育部“国培计划”名师领航工程以及首都师范大学在促进区域教育均衡发展以及培养名师等方面的贡献。

开幕式后,出席会议的各级领导专家合影留念。

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教育专题讲座高屋建瓴

启动仪式后,三场教育专题讲座陆续展开。首都师范大学刘晓玫教授以“新时代教师之重任”为主题为学员做了首场培训讲座,重申了教师的时代责任和挑战。教育部、中组部“国培计划”名师领航工程学员、国家“万人计划”名师叶译老师的“我的名师成长之路”创新性地提炼了个人教学理念和六个意识。教育部“国培计划”名师领航工程学员、国家“万人计划”名师郭子其老师以“名师如何阅读——从经验到思想”为主题的讲座,充分激发了在座教师的阅读热情。

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学科讲座异彩纷呈

325日下午,送教活动以名师学科讲座形式进行。教育部名师领航五位专家周京昱、邢成云、郭子其、潘彬、李俊芳分会场同时进行学科讲座,展示前沿理念,畅谈学科素养,展示特色课程,现场老师听得如饥似渴,互动答疑场面热烈。

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周京昱老师在南和三中以“学科核心素养与高考语文命题”为主题,从国家意志、学生发展和学术走向三个层面深入浅出、逐个剖析语文高考改革的宏观背景,周老师的分享不仅底蕴深厚,且诙谐幽默,对学科核心素养与高考命题的解读鞭辟入里。

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郭子其老师以高三学生高考备考反思引入,强调在教学中必须突出核心概念教学,深度挖掘变式、多视角思维和系统化、变式性联系的重要性。又通过高考试题特点的解读,引导学生关注新课标,关注现象和本质,关注核心概念,关注时空观念,突出历史思维在学习和答题中的重要性。最后以历史学科核心素养之间的关系引导学生关注事件时空观,即事件的顺序、连续性和时机,注意从上下、左右、前后、内外、古今多个视角解读并理解历史事件。

 

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邢成云老师进行了“课程整合下的数学单元教学”讲座,强调了整合教学资源,系统建构深度教学课堂,探索学生深度思维的发展过程的重要性。邢成云老师的学术导师刘晓玫教授也一起参与研讨,就有关问题与老师们分享观点、交换思考。

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潘彬老师在南和二中以“多彩浸润·育美于心”为主题将贵州当地的民族特色和文化精彩地展现在美术课上,通过展现贵州手工艺术品传达出文化创新与文化理念,让孩子们感受美,欣赏美,探寻美,传承美,达到育美于心的艺术熏陶和教育启示。

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首先,李俊芳老师基于自身多年的教学经验和学习研究,就如何培养学生的英语阅读品格展开了讲座。主要分为两大环节。首先,李老师通过“毕业撕书节”这一现象作为导入,引导在场所有老师思考这一现象所折射出的教育现状,进而向大家抛出问题:学生出现厌学心理,作为新时代的英语教师该如何突破这一瓶颈?随后李俊芳老师用国内外的相关研究和调查问卷给出了答案:通过阅读培养学生阅读品格。阅读品格是阅读素养概念的一个分支,包括阅读习惯和阅读体验。同时李老师还拿出了多所学校进行阅读品格培养的案例,让在场的老师直观地感受到阅读品格的提升,给师生所带来的幸福快乐。

第二个环节为专家答疑环节。首都师范大学林立教授和领航名师叶译两为专家就老师在阅读教学中出现的问题,比如如何解决班容量大,如何选材,如何进行有效的分组等给出了非常实用的指导方法。

 

学科工作坊精彩纷呈

326日上午,送教南和活动以学科工作坊形式展开,六个学科工作坊分会场展示。首都师范大学专家团队以及河北省名师工作室成员和县级名师工作室教师构建同课异构活动,进行学科教学课堂展示,使在座的教师深受启发。

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教育部“国培计划”名师领航工程暨首都师范大学专家团队送教南和活动的顺利举办,得益于河北省市县级教育单位以及河北各高校的大力支持和名师领航工程首都师范大学基地学员的智慧分享和倾情付出,以及首都师范大学专家团队给予的精湛指导,首都师范大学名师领航工程团队还将为名师搭建更多共建送教平台,使名师的影响力辐射扩散到更多地区,为带动区域教育发展献力献策。    

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此次活动亮点有三方面:

一、活动规模大、涉及科目多

此次活动共涉及小学、初中、高中三个学段七个学科内容。南和县600余名中小学名师工作室主持人及成员及教学骨干教师、河北省李俊芳和张改强名师工作室全体成员、河北省十个名师工作室、邢台市区中学、河北民族师范学院外语学院、邢台学院外语学院等单位多名人员参加活动,场面壮观。

二、名师层次多、专家引领广

教育部领航名师、省级名师、县级名师工作室之间打破界限,联合送教,共建共融;

三、送教形式活、内容创新多

本次活动涉及专家讲座报告、专家名师做评课、专家教授评课等活动,实现中小学名师、基地专家和师范高校教育之间的联系,创新了三方共建共融范式。

四、教育专家多、重视程度高

参加此次送教活动有三所师范高校:首都师范大学、河北民族学院、邢台学院,三层教育领导:省市县三级领导。领航名师纷纷赞叹:领导的高度重视必将再次引起区域教育进步。

河北省名师工作室借力教育部“国培计划”名师领航工程基地专家团队送教南和活动,内容丰富,形式多样,理念新颖,为名师搭建共建送教平台,彰显了名师的影响力,带动区域教育发展,创新了名师发展新范式,在河北教育发展史上将留下浓笔重墨的一笔。


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