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做有质量的教育,提倡深度教与学

——张惠英工作室迎接省评估考核纪实

411日上午,在石家庄市长安区教育局领导的陪同下,河北省教育厅考核组专家团---廊坊市教育局师教科潘鹤主任、定州市教研室郝涛副主任和邯郸市丛台区教研室石琰主任以及石家庄市教育局教师处栗俊敏老师,一行人来到张惠英名师工作室的一级工作站---北师大石家庄附属中学,对工作室进行2018年度工作的评估考核。

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首先,由工作室主持人张惠英老师汇报了工作室一年的工作情况,有“团队组成,团队建设,工作及成效,努力方向”四个方面。张惠英老师重点介绍了第三部分:2018年我们工作室所做的工作及成效。

然后,考核组的专家们查阅了工作室的档案文件及汇报材料,详细翻阅了各项工作记录,并对一些内容进行深入了解,对工作室一年以来的工作成效做出了肯定。

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“做有质量的教育”,一直是张惠英老师带领的工作室的教育理念;“提倡有深度的教与学”,是我们工作室2018年的工作主题。回顾过去的一年,每一次的活动历历在目:工作室平均每月一次的集中研讨;一级二级工作站的跟进式视导活动;一线教师教学问题的专题研讨,“会而不对”、“深度学习与压轴题教学”、“单元教学”、“数学建模”等;支教献课讲座活动的广泛开展;“微讲堂”已经成为工作室的名牌;利用信息化网络教学研修和在线直播;开创性的举办了省内外十个名师工作室的联合教研大型活动;跨学科的数学物理与生涯规划的融合教研等。我们的工作室在团队研修方面实现了六个突破:一是突破仅仅停留在就课论课层面的研修形式;二是突破仅仅就工作室成员受益,转而为广大的贫困学校教师服务;三是突破一课一课的研究,转为单元教学研究;四是突破一种学科数学的研究转为跨学科教学研究;五是突破这一个工作室的交流,而转为联合省内多个工作室的交流;六是突破本省名师工作室的交流,转为京津冀名师工作室的交流。最终,使我们工作室的研修上档次,高站位,提升了研修水平。

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2018年,虽然忙碌,但是收获颇丰,并且惠及了越来越多的一线教师和偏远学校,解决了越来越多数学老师的教学困惑,帮助了越来越多学生。一年来,我们工作室执着的努力,深入的探索,创新的实践,回首看去,所有的辛苦付出都值得,都让我们倍感骄傲。

“送人玫瑰,手有余香”。张惠英工作室的老师们也在成长进步着。工作室发表论文论著多篇,课题完成和立项课题多个,获得诸多荣誉。主持人张惠英老师和王瑞霖老师的《基于核心素养的数学测评研究》被人大复印材料《初中数学教与学》全文复印;班长范字勇老师在核心期刊《中学数学参考》发表了两篇文章,一师一优课获得部级优课;李红凝老师在几次大型联合活动中做课例点评;刘亚红老师获评石家庄市优秀教育工作者;孙莹老师获评石家庄市优秀教师,一师一优课获省级优课;梁雅英老师在2018年教育部“十三五”规划重点课题“初中数学翻转课堂教学模式探索”荣获教研成果一等奖;毛一鸣老师带班获得省级文明班集体,获长安区嘉奖;张华老师多次给基地校做讲座培训......


 

工作室三年工作整体有规划,每一年有明确的阶段目标,细致的工作规划,扎实的步步落实,无私的层层辐射,达到了河北省教育厅百个名师工作室启动的目的和作用。

考核团的专家们对张惠英名师工作室2018年度的各项工作给予了充分的肯定和高度的认可。石琰主任评价说:用三个词来概括张惠英工作室,那就是“敬业、专业、精业”。张惠英老师几十年如一日,风雨无阻,每周深入一线课堂,坚持听课,经常带病坚持工身体力行的诠释了“敬业”;“深度教与学”的主题研究就是“专业”的体现,像“会而不对”这类教学中看似小却顽劣的问题真的是学生学习的困难点和一线教师教学的困惑点,工作室的教学研究是在做真正的研究,也真的是普惠到各个学校和教学第一线;工作室在论文、论著、课题等专业方面取得的成果体现了大家的“精业”。

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这次河北省教育厅对工作室的年度评估考核不仅让我们回顾反思了过去一年的团队工作,更是对我们下一阶段工作的鼓舞和督促。我们会更加明确以后的努力方向,各项工作一定会更加扎实细致,更加“敬业、专业、精业”,做有质量的教育,为河北省的教育事业贡献力量!


撰稿人:郭月改   孙莹


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