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专家引领课题研究课例探究助推教师专业成长

——河北省初中历史袁俊霞名师工作室成员集中研讨会

未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。美妙的八月,不再是莺飞草长的季节,不再是蛙声阵阵的季节。为加强工作室建设,提升工作室学员师德修养和教育教学研究能力,推进本学科教育教学改革,8月24-25河北省初中历史名师工作室主研人袁俊霞老师在邯郸市矿山大酒店举行集中研讨会。工作室成员、邯郸市历史骨干教师代表、邯郸市教研员温学鹏共计20余人参加了此次活动。

本次培训活动为期一天半,分为研究研讨邯郸市袁俊霞教老师做的课题、邯郸市骨干教师做的课例和专家温学鹏课题研究讲座三个部分。

8月24日下午,袁俊霞老师首先进行开场发言,指出了“新课程下中学历史基于核心素养教学评一致性研究的” 重要性和急迫性,然后分别由邯郸市五位骨干教师展示自己的课例,袁老师对四位骨干教师的课例逐一进行了认真的分析指导;有王楠老师的《中国早期人类的代表——北京人》、赵艳春老师的《明朝的统治》、于丽萍老师的《洋务运动》、郑红丽老师的《安史之乱》、常林老师的《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》,其中赵艳春老师对老师们疑惑的评价任务设计这部分进行了详细说明,从中看到了邯郸市教师对教学设计的探究的认真、执着及对新课程下教学模式探究的热情。

 

 

在8月25日上午我们迎来了邯郸市教研员温学鹏老师,温老师进行了《教育科研助推教师专业成长》的专题讲座,专题分八个部分,对何谓“教师专业成长”、“专在哪里”、“如何记录自己的专业成长“、“为什么要开展教育科研”、“怎样进行课题研究与规划“进行了详细的阐述,对于我们理性科学解决学科系统问题、引领团队建设、找规律抓本质、掌握教育科研技能、进行课题申报、研究、实行都起到了很强的指导作用,使我们耳目一新,受益匪浅。

 

25号下午温老师和袁老师带领参会老师一起集中研讨《基于学科素养的初中历史教学的教学评一致性的策略和实践研究》课题。

八月,是绿色使者泼洒的水墨画,是充满青春活力的生命喷发的浪漫诗,是那夏日骄阳放射的无边的热量;此次活动虽然只有短短的一天半的时间,但袁老师与温老师那通体燃烧着的对历史教育科研的执著和自信,散发着热情与豪放。 在这灼热的激情中使我们参会教师带着些许希望,带着夏天的热烈,实现了壮丽的自身成长与升华。

 


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