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因为选择了师范,进了数学专业,所以开始喜欢数学,喜欢与学生在一起的幸福感觉;因为加入李姝侠名师工作室,遇到一群痴迷数学教育的人,所以开始思考数学教学的“道”与“术”,享受在专家们的带领下共同前行的力量。虽只有一年多时间,但一路走来看到的数学的美、品味到的思考的快乐,都让我欢欣鼓舞,促我不断行走、不断超越。

1024日、25日又一次相聚,从接到通知开始,我的心就在雀跃——又是一次成长的机会,又有新的方法、理念更新我的头脑,又有更高的专家给予我们更专业的指导!果然,这些天再回味起两天研修的场景、细数两天的收获,脑海中忽地就冒出一句话:“诗和远方!”谁说数学教育只有枯燥的计算,我们一样也有自己的诗和远方:

一、万黎明老师带给我们“数学教育的诗意”。

25日的讲座有三场,万黎明老师、徐建乐老师和李育红老师,我和工作室的伙伴们分去三个会场,大家悄悄商量:会后我们自己再研讨,相当于每个人都接受了三场专业讲座的营养。

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万黎明老师讲座的题目是《做一名合格的数学老师》,她把每一个观点都用自己亲身经历的小故事来说明,她的每一件小事的处理都体现着一位胸怀大爱的教育的智慧。万老师讲“教育寄托着亿万家庭对美好生活的期待”一下触动我的心弦。有多少家长因为老师在微信群里一句不经意的表扬,改变对孩子的认知;有多少孩子的学习情况就是家庭的“晴雨表”;有多少父母因为老师的“不放弃”心怀感激……我亦是一名初中生的妈妈,似乎从女儿迈入初中大门那一刻,我忽然发现自己看学生的眼光变了——那么多张不同的面孔,重叠成我的女儿——“如果她们是我的孩子,我会怎么办?”这样的假设成了我面对学生时思考的第一个问题,于是,无论调皮的、乖巧的都成了可爱的。

我特别佩服万老师平和的心态,她的娓娓道来让人有如沐春风的感觉,我想她的学生也跟我一样,在她的温和、乐观、豁达中享受着。她讲怎样给学困生鼓劲儿、怎样陪伴一个把考试成绩提前写在成绩单上的孩子成长、怎样化整为零地留数学作业、怎样用“一趟厕所的时间”教育捣蛋的孩子……有很多小故事的主人公是顽劣的,也有很多故事的过程是辛苦的,但万老师每讲一个故事都是快乐的、智慧的、有温度的。教育智慧从哪里来?就来自于老师平和的心态、向上的人生态度。

万老师的叙述,没有抑扬顿挫,她的故事,也没有跌宕起伏,却让我感觉到优美,让我体会到数学教育的诗意,享受教育的过程,就应该像万黎明老师这样,看每一个孩子都是一粒种子,让每一粒种子在自己的课堂上都开出花来,然后用每一朵花的芬芳美丽我们的职业生涯。

二、王宝仓老师、崔冬馆长带给我们“数学教育的远方”。

王宝仓老师是我的老师,也是我的偶像,他在数学解题方面的研究,一直让我有“高山仰止,景行景止,虽不能至,心向往之”的崇敬感。

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25日上午,王老师就“数学教学(课)的本质”给我们做了一场专业的报告。他重点讲了当前数学教学的五个“偏差”,如与数学无关的教学内容呈现过多;放大导学案的作用,忽略教师的深层讲解;不敢介绍知识产生的原因;讲解注重个数,注重解题“术”忽略解题“道”;不知“万变不离其宗”的宗在哪里等。王老师每讲一点,在座的老师都要对自己的教学行为反思一次,他总结的五个偏差正是针对当下我们教学中最常见、最突出的问题。王老师针对每一个偏差给出他的“独家秘方”,让我们眼前一亮,又值得久久思考。

数学课堂教学的“道”,就是像王老师这样,把握数学本质,让每一节课都为学生思维的发展作贡献。

崔冬馆长长期从事科研课题的研究,而“科研”对于我们这些一线老师来讲,似乎又太遥远、太高大上,让我们无从下手。苏霍姆林斯基说:“如果你想让教师的劳动成为他们幸福的生活,使一节节课不至于成为教师单调乏味的义务,那么你就把教师们引到从事教育科研的幸福道路上来。”崔冬馆长的讲座无疑为我们打开一扇瞭望未来幸福之路的窗户,让我们更好地规划自己的科研道路。

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崔馆长详细地介绍了进行课题研究的一般过程,从阅读文件、到选题、申请、开题、研究、资料收集、结题等每一个环节都叙述详细。工作室和我个人都有课题正在研究,通过崔馆长的讲解,我们明确了现阶段需要做哪些工作,怎样把课题研究的每一步做细、做精,做科研的过程有哪些关键节点,这些节点需要注意什么问题,结题时怎样做才更容易通过……听崔馆长的讲解,我一边记笔记,一边用手机将关键的内容拍下、将崔馆长的风采拍下,会后我把听会的照片、感受发到朋友圈,谁知一位山东的朋友马上发来信息:正在准备申请课题,这位专家的讲解实在太好了,很受益,有许多原来不知道怎样做的工作,一下子明了了,感谢!折服崔馆长的才学的同时,为我们的专家能为更多的同行带来启示感到骄傲。

数学教师成长的“道”,就是崔馆长讲的,走科研的道路,促进自己对教学的反思,带动身边的同行共同成长。

没有走进数学教育的人,可能永远感受不到数学的美和诗意;没有走进研修团队的数学老师,可能很少规划自己的远方。我是何其幸运,遇到名师、专家,遇到痴爱数学的同行,让我在数学这样严谨的学科,感受不一样的精彩,享受不一样的幸福!

 


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