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冀教版小学英语五年级下册

Lesson 21 Exercise!微课设计

作者:王雪莲    河北省名师张辉工作室

教材分析】:本课是第三单元UNIT 4  Lessons 19—24Good Habits的第三课,主要是介绍什么是锻炼以及学生用什么方式锻炼。有关运动的学习,前面第三单元的内容已经涉及到,本节课旨在学生以往学习的基础上巩固提高,能够表达自己锻炼的方式,此类句型在小学英语教学中的地位很高,因此,在本节课的教学活动设计中,坚持以关注学生的真实活动为主线,努力创设宽松、民主的氛围,使学生在温故中知新;面向全体学生,努力调动学生的积极因素与学习兴趣,使学生在轻松愉悦的活动中,更加主动学习,积极参与,自由表达,从而完成知识的提高与情感的升华,实现真正的学以致用。

学情分析】:学生对于本课内容并不陌生,但五年级的学生理解与表达运用能力应该成为教学的重点,因此,教师应该留给学生充分的时间和空间,提高学生综合运用语言能力和写作能力。

教学目标】:

语言技能: 1、能够熟练运用句型What is exercise? Riding a bike/Walking/ Running /Playing sports is exercise.

2、并能够熟练问答What do you do for exercise?

语言知识: 灵活运用所学语言介绍自己对锻炼的了解。

情感态度:创设真实的语境让学生积极参与活动,体验成功,增强自信;培养学生养成坚持锻炼的习惯。

学习策略:借助于图片资料,使学生养成良好的听力习惯,并掌握一定阅读技巧。

文化意识:了解坚持体育锻炼的重要性,了解体育锻炼的各种方式。

教学重难点灵活运用所学语言介绍自己体育锻炼方式。

 

教学过程

 Step 1: Greeting

1、问候(Greeting)

  Hello, everybody ! Welcome to our English class. I’m Miss Wang.

In the morning, the whole world is cool and beautiful.

XiaoDong and LiLi go to the park.

L:Hi,XiaoDong! Good mornig!

X:Hello,LiLi !Morning!

L:What a sunny day!Let's go to the park .Ok?

X:Ok !

【设计意图】:通过谈话营造活跃轻松的课前气氛,并将学生带入情景中去,以积极的心态投入到学习中去。

Step 2: New concepts.

活动一学习本课第一部分句型

以询问What did they see?They saw many people are exercising!开始学习。让学生整体感知课文重点句型。

Presentation

1、L:What are they doing?

X:They are exercising!

L:What is exercise?

X:Ok,Let's see!

Riding a bike is exercise.

Walking is exercise.

Running is exercise.

Playing sports is exercise.

2、L:How much exercise do I need?

X:Sixty minutes make an hour !

You need about an hour of exercise every day.

L:Ok,come on!

【设计意图】:根据所要学习内容,开展一系列对话,学生积极性高涨,兴趣浓厚,为本课的学习做到很好的铺垫。

Check

教师出示课件,检测学生掌握情况,进行拓展联系。

L:What  else do we do for exercise?

X:I see ! We can do these!

We can play basketball、play ping-pong、run、swim and

play badminton for exercise.

【设计意图】:训练学生主要信息的摄入,让学生迅速抓住课文主要内容,训练学生整体感知课文能力。

活动二:学习本课第二部分句型

L:What sports do you do for exercise?

X:I  play basketball for exercise.

L:How often do you play basketball?

X:Twice a week.

About two hour.

L:I think you need to get more exercise!

X:Ok !Ok!

【设计意图】:进一步巩固学习,熟悉句型。

活动: Consolidation and extension

1Presentation

Task 1:L:XiaoDong,Let’s have a rest.Let’s do some exercises! Ok?

X:Ok !

Task 2:Let’s do it!

 L:I run for 20 minutes every morning. I play ping-pong three times a week. That’s an hour and a half a week. I play basketball twice a week.That’s  two hours of exercise a week. How many minutes do I exercise a week?

【设计意图】 学生在完成这些练习的同时,有效的检测学生的学习效果,并对本课的知识进行有效的点拨,有着画龙点睛的作用。

活动: 结束教学

L:Exercise is great. It makes us healthy and strong.

Let’s get more exercise!

X:Ok !  Come on!

【设计意图】:为学生搭建一个展示所学的平台并延伸到课外,继续巩固已学知识。让他们有了强大的动力和浓厚的兴趣。


 


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