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信金焕名师工作室

赴邯郸市荀子中学送培送教

 

时间:2018年12月26日

地点:邯郸市荀子中学

参会人:信金焕、郭惠文、李秋敏、杨景平、江晖、王小铭、徐玉峰、王德宸

记录:王德宸

 

2018年12月26日,信金焕老师带领工作室全体成员赴邯郸市荀子中学进行送培送教活动。本次活动主要包括“叙事语文课例研究”和“信金焕专题报告”两项内容。

上午,荀子中学张志英老师和工作室成员王德宸老师分别执教《涉江采芙蓉》一课。张老师从“芙蓉”、“远道”等方面入手,回顾勾连旧知解新知。王德宸老师的课“朗读”和“翻译”两条线索错综进行,循序渐进,从“翻译诵读感性认知”到“文本分析理性认知”再“吟诵复叙重新感性认知”,逐步带领学生走向文本深处。

课堂结束后,工作室成员江晖老师、杨景平老师、徐玉峰老师、王晓铭老师结合“叙事语文”理念分别对两节课进行了精彩点评,魏县一中的李艳红校长、康老师也分享了对语文课堂教学的思考,最后信金焕老师总结发言,肯定了两位老师在不同课型中的尝试效果,并解读了新课程标准,阐述了叙事语文的教学理念。

下午,信金焕老师做了以《教育就是生命的彼此成就》的专题报告,荀子中学的全体老师及邯郸市二十七中、矿院附中等学校的老师聆听报告。信老师从“用爱心托起爱心,做仁者型教师”、“用智慧启迪智慧,做能者型教师”两个方面,讲述自己“信手拈来”的语文故事、“青春不散场”的班会故事、“成人礼”的活动故事等鲜活事例,生动叙述了“教育就是生命的彼此成就”的教育观点。信老师的报告深入浅出,充分运用“叙事”手段,感染力极强,报告结束后掌声经久不息。

晚上,信金焕老师主持召开工作室上阶段工作总结与下阶段工作安排的会议,全体成员分享“叙事语文”的实践案例及心得。王德宸老师分享任务群背景下叙事语文的课堂实践案例,教学笔记、备课笔记、课堂实录、读书笔记、每日一记等成果集结心得;徐玉峰老师分享了诵读活动的背后故事、学习叙事语文的方式心得等内容;王晓铭老师分享《论语》学习的心得,并分享了自己主编的书籍、发表的文章等内容,对叙事语文与核心素养对接的思考等内容;江晖老师以《沁园春长沙》等课例谈情景再现的心得,提出了关于“改叙”、“创叙”的困惑并分享来了再思考的内容,并总结今天上午听课感受;杨景平老师分享忙碌的高三学习中“每日一首诗”活动的因诗制宜的多种复叙方式、作文写法训练的复叙实践、文言文阅读中通过从叙把握文脉等、小说阅读中复叙实践等内容;李秋敏老师谈及学习叙事语文的计划,和正在实践的项目,包括文章撰写、初高中衔接教材的编订、文言文书籍整理等内容;郭惠文老师分享在朱自清的《春》中实践心得,分析了叙事语文的受众面情况,并提出了“改叙”、“创叙”的具体落实方法。

最后,信金焕老师强调要清晰语文的地位,语文是综合性、实践性的课程;强调工作室的平台定位,是学习交流、专业成长、带动发展的平台。随后,信老师系统深刻阐述了叙事语文理念,总结了实践过程中的经验与困难,布置了下阶段工作的要点。

信金焕名师工作室下阶段主要工作:

1、推荐共读一本书计划;

2、推进张家口送教活动;

3、筹划多个河北省名师工作室进衡中活动;

4、计划参加北师大经典活动;

5、筹划唐山、定州等地送教活动;

6、推进课题研究进程。

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信金焕老师专题报告

 

 

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王德宸老师执教

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工作室成员评课

 

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荀子中学校长何海江(前右五)、信金焕老师(前左五)、工作室全体成员、魏县一中听会老师合影


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