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打造成长共同体的文化栖息地

——信金焕名师工作室2018年大事记

(一)独行快众行远,工作室隆重启动

    为了发挥名师领航学员的示范、辐射和引领作用, 2018年6月28信金焕名师工作室举行了启动仪式。河北省教育厅师范教育处副处长石岩博士、浙江师范大学教授蔡伟、衡水市教育局副局长朱九如、衡水市师训科科长孟世迪,衡水中学校长党委书记郗会锁、衡水中学党委委员副校长王建勇,另外还有7位来自全省各地的信金焕名师工作室的学员出席了仪式。

    一个人可以走的快,一群人才能走得远,而最美好的生活方式就是和一群志同道合的人行走在理想的路上,从那一刻,我们再次上路,坚定地行走在了实现工作室共育的道路上。

    仪式启动之后,我们迅速行动起来,工作室全体成员聆听了浙江师范大学蔡伟教授所作《校本教材开发与应用》的专题报告。28日下午,我们开展了同课异构及研讨活动,信金焕工作室成员衡水中学王德宸和张家口沙城中学徐玉峰分别进行了同课异构展示。29号上午,全体成员组织了研讨活动,在蔡伟教授的指引下,对叙事语文展开了深入的研讨,从而确立了工作室的研究目标和方向。

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(二) 开启学习新模式,线上学习共进步

    2018年7月1日,主持人信金焕参加了双百工程《论语》在线百日学习活动,同时也带领所有成员每天听李修平诵读、辛意云教授讲解,每天写分享。线上百日的学习交流分享,积累了近十万字的心得,凝聚了工作室成员的心,形成了学习成长的磁场。目前工作室正在进行共读一本书活动,每天共同学习李吉林老师的《情境教育精要》。

(三)走出河北赴浙江,尖峰论坛露光芒

    2018年11月17—20日主持人信金焕带领工作室团队参加了全国新语文教学尖峰论坛,此次论坛由国家一级学会“中国语文报刊协会”与浙江师范大学相关部门联合举办。会上,信金焕作了题为《从叙事教育到叙事语文》的报告,阐述了叙事语文的理论基础与现实依据,介绍了叙事语文的主要模式和应用方法。信老师的讲座引发强烈反响,明明已经到既定时间,老师们却迟迟不让结束。工作室成员王德宸老师、杨景平老师先后进行了微课展示。在“吟诵吟唱示范”环节,王德宸老师还用不同的吟诵方式展示了《上邪》、《离骚》的吟诵。工作室成员徐玉峰老师因特殊任务未能到达会场,主办方特意安排视频连线,以特别的方式向与会老师展示了《六国论》的教学和笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》。

    这是信金焕名师工作室自6月份正式启动以来,第一次以团队的方式走上全国大型会议。此次交流、分享活动,既让工作室成员真切感受、学习了各派大家的语文艺术教育魅力,又极大地宣传了工作室,促进了工作室的发展和提升。

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(四)课题立项促发展,理论实践双翼飞

    2018年12 月3日工作室申请的省级课题《基于语文核心素养的高中叙事语文教学模式研究》正式立项。以课题为抓手,推进叙事语文研究和工作室建设,意味着工作室的发展迈上了一个新的台阶。

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(五)送教寒冬三春暖,组织活动促双赢

    2018年12月26号,工作室开展了邯郸荀子中学送教活动,工作室全体成员全部到位。叙事语文课例研究、 信金焕专题报告、工作室2018工作总结会三项内容圆满完成。此次送教活动,不仅很好地发挥了工作室的辐射、带动作用,也极大地推动工作室自身的建设。2019工作室计划中,沙城中学、唐山一中、定州中学、石家庄九中的送教活动也将依次进行。

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(六)  各地讲学促提升,凝练思想过程中

    工作室成立半年以来,主持人信金焕分别到安徽、北京、山东多次外出讲学,所到之处,都点燃了一批又一批教育者对教育的饱满热情和深挚情怀。其中,10月24日北师大组织的教育部“国培计划”示范性研修项目上的主题分享和11月17日北京大学生涯教育论坛做主题演讲反响尤为强烈。每一次外出讲学,既是很好的学习交流机会,更是不断提升自我、凝练教育思想的机会。

    教育部教师工作司司长王定华说:名师名在信念坚定,名在思想引领,名在实践创新,名在社会担当。所以名师工作室应是对内不断探索永不止步、对外辐射带动示范引领的生命成长共同体,信金焕名师工作室从无到有,从有到不断扩大影响力,我们正努力把名师工作室建设成为优秀教师的集聚室、未来名师的孵化室、教育良方的生产室、经验成果的共享室、师德正气的激发室。

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