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《再别康桥》课堂实录

执教者:衡水中学  王德宸

执教时间:2018年9月11日

【师】之前我们学习了《雨巷》等现代诗,鉴赏时有一个共同的入手点,那就是“寻找本事”,这是我们把握诗歌全貌进而细致解决的必要方法,下面齐读《再别康桥》,寻找本诗的本事。

(学生齐读,思考)

【生1我离开康桥时舍不得的故事。

【师】很概括,能否更具体更细致一点。

【生2我离开康桥时舍不得并回忆过往的故事。

【师】隐含着的回忆过往被你发现了。

【生3我在康河划船,不想离开。

【师】提出了一个重要的动作——划船。

【生4我从康桥准备离开时,观赏了康桥的柳树及其倒影、水下的青荇、清泉,以及划船告别。

【师】不错,关注到了全诗的诸多意象、动作,基本概括全文了。还能否再细致、再深入的表述?

(生思考,沉默)

【师】我们在概括本事时,剔除所有修饰成分,重点关注动词性的词语,并能透过描景、抒情逆推背后的故事。本首诗共七节,第一节和第七节收尾呼应,核心事件主要在中间五节。例如第二节,描写的景物为“柳树”和“水波”,从这里我们大致可以推知诗人的行为。

【生1可能是在岸边、岸上。而第三节写“软泥”、“青荇、“水草”,作者应该已经乘船入河了。

【生2对。第四节和第五节又写到了“榆阴下的一潭”、“撑一支长篙”“漫溯”,分明是行船的过程。

【师】很好。作者虽然写诗于回国途中,但是构思的线索也许就是我们读出的空间变化和告别的行为过程。不过不知大家有没有注意到,诗中还存在另一条线索。

【生】除空间变化之外,时间也在变化。第一节写“西天的云彩”,而最后一节说“不带走一片云彩”,第一节用“西天”修饰了,最后一节没有。另外,“金柳”也可以看出来应该写的是夕阳笼罩的柳树,还把柳树比作的是“夕阳中的”新娘,第五节又写到“在星辉斑斓里放歌”,显然到了夜晚。所以还有一条时间线索在贯穿。

【师】非常棒,阐述得很细致。综合空间、时间的变化,我们可以全面地概括本诗的本事了。

【生】徐志摩从黄昏到夜晚,以漫步岸边并载船漫溯的方式向康桥告别的故事。

【师】很棒!对康桥的依依不舍之情从本事的寻找中就可以粗略把握,若想有更深入的理解和感受,还需要再鉴赏诗歌的细节。下面请同学们自由朗读诗歌,找到最触动你的诗句并说说为什么。

(学生朗读、交流)

【生1第三节“在康河的柔波里,我甘心做一条水草”,作者甘心化身水草,也不愿意离开,真的留恋、不舍。

【师】嗯,很是留恋,能不能再细致形象地阐述一下这种“留恋”到底是什么感觉呢?

【生1在“柔波”里的水草,我感觉就像在妈妈怀抱里的孩子一样,静谧安详,不舍得离开。

【师】非常好,很形象。还能不能再广博细腻一些?

【生2还要和上句结合起来理解。上句说到“软泥上的青荇,油油的在水底招摇”,青荇在向我招手,然后说我甘心做一条水草。也就是说不止是我不想离开,在这之前,首先是这里的景物好像离不开我。

【师】言之有理,而且这种写法我们在古诗中见过许多,杜牧的“蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明”等等,愁绪浓浓。而且我忽然想起一首民歌,叫《在那遥远的地方》,里面有句歌词这样写,“我愿做一只小羊,跟她去放羊,我愿她拿着细细的皮鞭,不断轻轻打在我身上”。

(生会意而笑)

【师】放下一切尊严去爱的感觉刻骨铭心呐。我甘心做一条水草也有这样的味道。还有哪些语句触动了你?

【生3第五节,先说“寻梦”,无论在剑桥大学,还是在以后的日子里,他都想继续追求梦想,然后讲“在星辉斑斓里放歌”可能指他取得了一些成就。

【师】这种解读并不常见,不过在其他诗歌中这样的象征似乎很普遍,也好像有些道理,能不能阐述的更明白一些?

【生3不只是离别嘛,离别时应该思绪万千,还会想到剑桥大学给自己的影响和回国以后的事情等等。

【师】对对,不能排除这种可能性。他在《猛虎集》序文中透露过,是康河的水开启了他的心灵。你另辟蹊径,理由比较充足,还很励志。

【生4我喜欢第一节和第七节,“轻轻的”、“悄悄的”让我觉得诗人不想打扰这里的宁静,这里的美好,走得时候也希望能留住这种美丽。这种爱感觉很无私,是真爱。

【师】嗯,很有味道。前面那位同学讲“柔波”说康河像母亲一样,这位同学解读,康河又像儿子一样。非常好。

(生大笑)

【生5我喜欢第二节,作者把“金柳”比作新娘,夕阳中的金柳颜色艳丽,可能还在被风吹拂,它的树冠还可能还像新娘的婚纱头戴,它给作者带来的美好的感觉也像新娘带来的一样,而且“波光里的艳影,在我的心头荡漾”,作者有种爱屋及乌的感觉,就连康河的柳、柳的影子都这么喜欢,他喜欢这里的一切,而且“新娘”、“艳影”都是非常美好的事物,很让我感受到他真的很喜欢康河,嗯不是喜欢,应该说是“热爱”。

【师】非常细致,包括为何作比都解读得很到位,把我们都带入了你的解读世界。大家应该还记得上节课讲到的那句诗,“你的美,是月光下的庭院”,不是因为你长了个四方脸,而是那种静谧安详的感觉就像诗人记忆中的月光下的庭院一样。真棒。

【生6我讲第四节吧,其他的我也喜欢,但大多被人讲过了。“那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹”,天上的彩虹也是比喻,比的是这种无与伦比的美。但是“揉碎在浮藻间”有一种落寞的感觉,可能也是因为引起了作者的什么回忆。

【师】哦,你是这样理解的。那“沉淀着彩虹似的梦”是什么意思呢?

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