7《我们神圣的国土》第一课时

【教材分析】

《我们神圣的国土》是统编教材小学《道德与法治》五年级上册第三单元第六课，共有3个话题，本节课学习的是第一个话题《辽阔的国土》，主要是引导学生知道我国国土面积疆域和行政区域划分，知道台湾是我国领土不可分割的一部分。旨在引导学生感受祖国的幅员辽阔，每一寸土地都神圣不可侵犯。

【学情分析】

祖国是学生生活领域的一个重要组成部分，对于五年级的学生来说，我国的国土距离学生既近又远，毕竟学生年龄小，大部分生活的范围仅限于出生地，对于国土的了解有限。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生了解我国国土的辽阔和神圣不可侵犯。

【教学目标】

基于教材和学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标和教学重点。

教学目标确定了三个：

1．知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
    2.学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
    3．知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
    【教学重点】

了解我国的面积、国土面积、教育及行政区划分的相关知识，感受祖国幅员辽阔。

【教学难点】

理解台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。

【教学方法】

为了完成本课的教学目标，突出重点突破难点，我将以活动为教学的组织形式和实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题，解决问题，落实行为实践。在学法上主要采用小组合作、自主探究等方法。

【教学准备】

学生准备：完成课前预习题。

教师准备：教学课件、课堂练习题和课后拓展训练。

【教学课时】

第1课时

【教学过程】

一、 环节一

（一）新课导入

老师出谜语：蓝色星球浮太空，

一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称）
中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》(板书课题) 齐读课题   
    （二）引导学习

同学们，现在我们一起来欣赏一下祖国美丽风光的短视频。(课件出示：祖国风光视频)然后想一想：看过之后你有什么感受?

（设计意图：了解我们幅员辽阔，各行各业不断迅速发展，为祖国而自豪，激发热爱祖国之情）

二、环节二

活动一：感受祖国疆域的辽阔
1.祖国在世界的位置。

在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
    2.祖国疆域的辽阔。
    ①世界各大国面积比较。
    ②中国与欧洲面积比较。
   ③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿  大，是世界上面积第三大的国家。
    3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？
    活动二：了解我国的邻国
    1.引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。
    2.阅读《中国的疆域》图，以小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。
    3.交流汇报。
    4.小结：四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南）

 我国第一大岛：台湾岛
14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
    活动三：省级行政区域
     1.阅读《中国的省级行政区域》图，看看我国都有哪些省，找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。你的家乡在什么地方？试着在图中找出来。
    2.除了地图，日常生活中，还有很多可以表现我国行政区的事物，你发现了吗？
    3.小结：
    5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。
    4个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。
    2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一国两制”。
    我们的家乡在河北省。
     活动四：祖国的宝岛----台湾
     1.交流你所了解的台湾省的资料。
     2.简介台湾。
   学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。

课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 

知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
   （设计意图：以活动为教学的组织形式和实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题，解决问题，落实行为实践。来完成本课的教学目标，突出重点突破难点。学生在活动中通过合作、探究了解我国国土面积、行政区划分感受祖国幅员辽阔，知道台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分）

附：板书设计

                                          热爱祖国  

【教学反思】

2020年10月，我小学思政课教师按教育局要求上传了我所执教《我们神圣的国土》一课。《我们神圣的国土》是人教版五年级上册第五单元第6课，本课由三个板块组成。第一个板块的话题是“辽阔的国士”，目的是让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆城、行政区划，知道台湾是我国不可分割的一一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。我所执教的是第一课时。

在教学中，我注重了激发学生的学习兴趣，采用了猜谜语导入新课，注重了合作学习方法，学生们了解我国的位置和疆域，孩子们的学习效率很高。我很关注学困生，为他们设计了一些简单的题，同学们勇敢地举起了自己的手，孩子们尝试到了成功的喜悦。

教学有法，但无定法。我以活动为教学的组织形式和实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题，解决问题，落实行为实践。学生在活动中讲述自己去旅游的所见所闻，所思所想，增强对祖国大好河山的热爱之情。通过观察中国疆域图，回答以下两个问题，我国有哪些陆上邻国，有哪些国家与我国隔海相望？然后让大家认识中国的34个省，通过拼图的形式来记忆我国省份及其位置。在拼图里，认清楚台湾省是我们中国领土不可分割的一部分，海峡两岸盼统一，祖国的每一寸土地都是神圣不可侵犯的！      本节课不足的是有个别学生发言不积极，学生们欠缺的知识积累。需要我要多关学困生，因材施教，因人而教，让他们能尝试到成功的喜悦；在以后的教学中要多引导让学生多看书，要多查阅资料，增加学生的知识储备。