省名师芦春艳工作室
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河北省芦春艳名师工作室自2017年9月11日启动以来，全体成员勠力同心，积极行动，在建立学习共同体，发挥带动和辐射作用等方面起到了示范和引领作用，圆满完成了启动期制定的各项任务。
工作室紧紧依托目标基于追求“生命·生本·生活”的数学教育，培养学生核心素养，以践行四有新人，争做四个引路人为师德准则。明确七个一管理和实施措施：既一个基本定位、一项组建依据、一个领导管理、一项基本原则。一个运行机制、一套工作室评价体系、一项省名师工作室及成员考核制度。积极落实本工作室的六个一任务目标。
本工作室的基本定位为“促进教师学科专业成长的学习共同体”。作为“学习共同体”，本工作室是由工作室成员及外聘专家共同构成的团体，导师与学员将在为期3年的学习过程中进行沟通、交流，分享各种学习资源，相互影响、相互促进，共同完成一定的学习任务，以期不仅实现个人专业成长，也期望带动市属学校小学数学教师的专业发展，提升学科教学在全市乃至于省内的影响力。
著名教育家叶澜教授提出了生命·实践的教育，她对教育有这样一段描述：“教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会实践活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。”她主张，教育是“教天地人事，育生命自觉”，教育不是给予，是唤醒和启迪。
课程标准倡导我们加强数学和实际生活的联系，挖掘数学知识和数学学习的本质，不断开发学生的创造潜能，培养良好的思维习惯。我们学校目前正在实施IB国际教育，践行未来学校教育理念，实施项目式和探究式教学，充分尊重孩子已有的知识基础、认知基础，为学生提供思考、探究、互动、实践等深度学习的空间，让学生在课堂上换发生命的光彩！
