一个人到学校上学主要是获得聪明

      苏霍姆林斯基曾说：“一个人到学校上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，而主要是获得聪明”。因此，我们主要的努力不应该用在记忆上，而应用在思考上。真正的学校应是一个积极思考的乐园，必须让学生生活在思考的世界里。

     傅雷曾对儿子傅聪说: "你有思考的能力，知识才有用；有思考的能力，才可以不断地获得知识，更新知识。

    吕叔湘这样说：“教师培养学生，主要是教会他动脑筋，这是根本，这是教给学生最宝贵的礼物。就是给他一把钥匙，他拿了这把钥匙能够自己开箱子、开门、到处去找东西。你不给他这个钥匙，那有多少宝贝他也没有办法拿到手。”

    卢瑟福是一位科学家，一天他走进实验室，看见他的一个学生在伏案工作，便走上前去问他：“这么晚了，你还在做什么”？学生回答：“我在工作”。卢瑟福又问：“那你白天在干什么？”学生回答：“我在工作”。卢瑟福进一步问到：“那你早晨也在工作吗？”学生以期待的老师赞许的神情说：“是的，早上我五点就起来开始工作了。”卢瑟福迟疑了一下，说：“那么，这样一来，你用什么时间来思考呢？”

    看到这里，我不禁开始反思我们的学校的现状。我们的老师们起早贪黑，加班加点，有的老师甚至不惜拖着有病的身躯在给学生讲解的试题。很多老师早晨来到学校利用早自己给学生讲课、做题，课堂上老师津津有味地讲着，自习课用嘶哑的声音在给学生讲着，下课了，也舍不得那仅有的几分钟，尽管学生都要站起来了，老师还要讲完。我们的学校成为了老师讲课，讲题，学生刷题，就这样，一天又一天，一月又一月，一年又一年，我们的老师成为了世界上最能讲的老师，学生成为了世界上最能做题的学生，当然书呆子也越来越多，聪明的、会思考的、能力强的学生越来越少。。。。。。心里变态的、抑郁的、病态的。。。。。。缺德的越来越多。

    我们的校长因为忙于事物，没有时间思考教学。

   我们的老师忙于讲课，没有时间思考如何才能教好。

  我们的学生忙于刷题，已经成为了解题的机器，没有时间多问几个为什么？

   教师讲课，学生刷题，成为了学校一道“靓丽”的风景！

   在这里，我期待：

   我们的校长要有思想，要会思考，要懂得教学规律，要科学办校。

   我们的老师要做智慧型教师，要学会思考，学会反思，自己思考的同时，给学生思考的时间，勤奋+记忆+思考=成功。