下午刚进教室，班长就跟我汇报，说玩跳绳时刘昊不小心让绳脱手了，李诚眼疾手快，赶紧用手去抓跳绳，没抓住，自己的脸却被打了一条重重的红印。

看到这里，思绪又回到了上学期，李诚是非常让人头疼的孩子。作业经常不写，成绩差，爱迟到，脚上还发出一股难闻的臭味，同学们都不愿意挨着他坐。把他的情况告知家长，家长似乎很忙，不是不接老师电话，就是接了赶紧承诺说会好好管孩子就挂掉电话。我决定对他进行家访，倒要看看他家长到底有多忙。

李诚的家住在齐村。从联纺路上一直往西，一辆辆大货车从身边扬尘而去，我才知道李诚平常的回家路充满安全隐患，他每次能平安到达已是不易，迟到还真的不算什么。

终于到达他家，李诚的妈妈把我让进屋，屋子里很乱，中午吃饭的碗还没收拾，李诚放下书包就去洗碗，这个孩子在家还挺勤快。向妈妈反映了孩子的情况，她叹了口气，说：“马老师，不是我们不管孩子，是真的没时间。我和他爸在蔚庄菜市场卖菜，每天半夜2点就得出发，就这样一直忙活到晚上七八点。”“这么辛苦？那你们为了孩子也得注意身体啊！”我关心的说，“哎，过了早晨发菜的高峰期，我跟他爸就轮流休息一下，有时候困得实在顶不住了坐菜上都能睡着。”看着这个满目疲倦、双手黝黑粗糙的女人，我再不忍心说批评的话，就安慰她一个孩子也没必要这么大的压力，她看了看我笑了，非常不好意思的说李诚是老小，他上面还有一个哥哥和两个姐姐！我非常诧异，以现在农村人的思想，有个男孩就不会再生了啊？面对我的疑问，她说：“李诚的叔叔是智障，生李诚是为了让他承担起赡养叔叔的责任！”说到这里，她已满含泪花，继续对我说：“这样对李诚来说不公平对吧！但是没办法，他奶奶过世时再三嘱咐我们一定要安排好叔叔的将来，再要一个男孩就是为了让他养叔叔！我们知道孩子学习不好，因为他家人就没有学习好的基因，孩子生下来智力没问题我们就谢天谢地了！我们让他上学不期望他非得考上好学，只是为了让他明事理，让他多认点字，比我们这没文化的强就行！”说完这些她已经泣不成声了！李诚从屋里跑出来抱住了妈妈，我只能手足无措的安慰着他们。

回来的路上，百感交集，平常只是看到了李诚表现不好的一面却不知道他背上有如此重的担子！我能做的不仅仅是让李诚学到更多的知识，更是让他学会担当！

第二天到班，我宣布让李诚负责班里的卫生保持工作，老师的信任给了他动力，他做的真不错，班里的卫生比以前好了许多。我还经常找他谈心，缓解他的压力，在同学们面前夸奖他的进步。老师的鼓励使他更有信心，他的学习有了明显的进步，与同学相处的很融洽。这不今天，还能舍身为同学挡跳绳呢！

这件事也给了我启示：每一个表现不好孩子的后面都有一段故事，这就需要我们老师走入孩子的家庭，走进孩子的内心，唤醒他们的求知欲和上进心，给予他们更多的关心和帮助，使他们都能成为勇于担当的人，成为顶天立地的人！

这也是我们老师的责任！