课堂教学是一个严密的论证过程(田贺书 杨慧莹)
《中小学美育教师均衡发展的方法》
首段得势,通篇皆佳
古诗文中“见”字读音漫谈
此“雁”非彼“燕”
答疑解惑知“句读”
虚词一点也不“虚”
课堂教学是一个严密的论证过程
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