课程异彩纷呈，盛宴回味无穷

                                                                                         -----跨区域初中名师工作室课堂研讨会学习心得体会

                                  邢台市第三中学   冯洪春

一、两天的学习，深感机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，认真的聆听每一节课并进行记录，有的用手机备忘录进行记录，文字图片一起进行编辑，发到自己学校，同时通过朋友圈及时进行课堂直播。回到学校后，老师们都说，我们虽然没有出门，也享受了这份诱人的盛宴。所以特别感恩保定17中承办方给我们提供了这个平台，感恩名师工作室给了我们这个机会

 二、异彩纷呈，展示课、讲座全面系统。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

张宪魁老先生：一堂优质课的标准：念念不忘物理实验；念念不忘物理科学方法教育；念念不忘启发；念念不忘教书育人，并且与时俱进。一节优质课一定是一堂“实惠课”、“科学课”、“特色课”。

在这次活动中，我们也的确欣赏到了这样的课，八节展示课，真的是各有特色，北京市的老师和河北的老师进行了同课异构，让我们看到了不同的理念，也让我们看到了教学的方向，北京的老师们更重视实验探究的过程，在教学过程中把重点放在了揭示知识形成的过程上，比如温度计的原理，马老师带着孩子们用自制教具（圆底烧瓶带着细玻璃管）进行了体验，并引导孩子们制作温度计，引出了零摄氏度和100摄氏度的规定，并一次一次修正，直至温度计能走上“市场”。让学生通过“感知――概括――应用”的思维过程去发现真理，掌握规律，使学生的思维在教学过程中得到了训练，突出了课堂的实践性、自主性、创造性、趣味性，带来的最直接的效果是使课堂教学 “活了起来”。极大地调动了学生主动参与、主动探究、勤于动手的积极性，极大地挖掘学生的潜能和创造力。 我把这种思路带回了学校，并和老师们进行了交流。我相信，有这样的理念支撑，我们的教学一定会更上一层楼

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。

思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借河北省名师工作室的东风，树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。