2018年10月27日，我有幸在上海实验学校参加了物理教学论文交流大会。张喜荣老师主持会议。                                                这次论文交流的主题是基于核心素养的培养。多数老师基本上都是从物理观念，实验探究科学思维，科学态度与责任为出发点进行展开的。创新探究实验，激发学生的思维深度。学生是课堂学习中的主体。而科学探究则是以学生参与为主的学生活动。采用多种新型的元素来设计探究实验，在开放性思维的引导下，能够有效拓展学生的思维。创新演示实验，激发学生的学习兴趣。创新课外实验拓展学生的课余生活，以课堂为主体，适度拓展课外实验小制作。不仅可以激发学生学习兴趣还能巩固课堂中所学的知识，全面提升学生的物理核心素养。                                        在实验的基础上运用多媒体信息技术辅助教学。充分发挥学生的主动性，积极性和创造性，构建灵动物理课堂。促进学生间的良性竞争。学生在竞争中制造矛盾，各持观点。激烈的讨论，让问题更全面的暴露出来，激发学生的探究欲望。教学实施过程与信息技术整合。