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名师送课小记

                      唐山市路北区韩城镇中学  饶伟英


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芦台送课小记

 10月30日晚到达芦台,第二天准备讲作文讲评课,所以当晚我让窦老师拿来了孩子们的作文,准备先认真看看,了解学情,也好有备而战。

 整体看孩子们作文写的都很规矩,以“陪伴”为题,都能做到文从字顺。大多写的是爸爸、妈妈的陪伴,个别几个孩子写了家里宠物的陪伴,课外书的陪伴。可是有一个孩子的文章却与众不同:他的文章从头至尾都在写爸爸妈妈总是因为忙,他们一次次食言,从来不陪我。我心里太多的怨愤与失望,为什么爸爸妈妈总是忙,不能陪我。他的文章按理说偏题了,文章应该围绕“怎样陪伴的”来写,可他恰恰写的都是“没有陪伴”。然而读这篇文章时,我却仿佛被敲击了一下:试问我们身边有多少父母是这样呢?他们总是把赚钱、干活摆在第一位,以为孩子给足钱,有老师管就够了,真的可以这样吗?当然不是!其次,应试的作文指导下,又有几个孩子不再作文中唱赞歌,能像他这样敢说真话呢?太少了!所以我觉得这个孩子要保护!于是我挥笔给了他这样的评语:孩子,你敢说真话,抒真情,这一点很可贵!希望你能坚持。其次你作文中的逆向思考也是可贵的。当然文章重点应该围绕“如何陪伴”来写,所以你要再思考如何修改。

 第二天的课堂上,我见到了那个男生,看上去是个腼腆的孩子,时间原因,课上没能和他交流太多,但是我能感觉到,他略显害羞的脸上是有笑容的。

 且不论我这节讲评课的成功与否,我只觉得作为老师,作为语文老师,我们教写作,首先要保护孩子们本真的东西,那是他们写作的源头和动机,我相信这个孩子或许会永远记住这堂作文课,记住我给他的评语!

                                          ——收获芦台

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 名师送教的平台,对我们每一位名师来说,是展示的平台、淬炼的平台、交流的平台。在这个平台上,我们鞭策自己努力提升、要求自己站位更高;在这个平台上我们备受尊重,有着幸福的存在感;在这个平台上我们有幸结识更多的同行伙伴,接地气地交流,让我们有了更多的发现,更多前进追逐的动力。

 望着台下上百名教师专注的眼神,我也确实感觉到名师肩上一份沉甸甸的责任。所以讲座中我倾其所有,好想把我学到的最好的、最实用的分享给下面的每一位老师。

 讲座结束,当我读到那句温暖的认可,我知道,那是我这个秋天最美的收获!



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                          温暖送教,温暖行程

       送教行程里,更温暖的还有市局带队领导的关心与支持;同行伙伴的交流与陪伴;近一周的活动中,更让我们感动的是每个送教区县的周密安排、热情的服务,真诚的欢迎,这一切早已抵消了我们那点奔波的疲倦!


                          送教同行,幸福相长

          记得去年的这个时候,我也曾记录过送教的收获。今年是我第二次送教,这段日子只想说:累并快乐着。这份幸福或许只有登上名师的平台才真正享受。

    每一次参加名师的活动都很激动,仔细思量,一个真正的原因就是,我在这个大家庭里遇见的太多优秀的师者、长者,与他们的交流让我由衷地想着要向他们看齐,要更努力追赶!


     送教给了我最美的秋天!铭记!铭记!




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