12月24日，河北省名师刘丽颖工作室在河间市教师进修学校举行课题结题研讨会暨传统文化读书分享会。

　　上午八点半，《中华优秀传统文化与文史政学科整合》课题组成员齐聚会议室，对课题研究过程中的问题和收获进行研讨，学员们各抒己见，对传统文化与自身学科的整合提出了很好的构思，有的学员带来自己的教学设计和录像课，积极探索新课程背景下传统文化融入课堂教学的创新之路。

　　十点到十二点，学员们聆听了刘丽颖老师的微讲座《课题研究的方法和步骤》。刘老师以自己近五年来完成的几个科研课题为例，给学员讲解课题如何确定选题、如何界定概念、课题研究的方法、课题研究的过程以及结题报告的写作，鼓励学员们通过课题研究把教学理论系统化，提高教学实践中的可操作性，多出成果，出优秀成果。

　　工作室还请来了国内著名《诗经》研究专家董杰老师为大家带来精彩讲座《〈诗经〉在河间》。河间是“毛诗”的发祥地，是《诗经》的再生地，是中国传统文化的复兴地。董老师是中学高级教师，多年来一直致力于传统文化研究，尤其是《诗经》研究更是国内权威，“风”“雅”“颂”305篇，信手拈来，幽默风趣，字字珠玑，妙语频频。这次活动还邀请了市二中、五中、六中、八中、九中、南冬中学和第一实验小学的70多位教师共同参与。

　　进修学校校长张宗华在讲座前讲话，将中华优秀传统文化的传承发展与“文化自信”的主题相结合，把工作室的课题研究引向一个更高的层次，也为我们的教育科研指出了新的方向。　　

　　董杰老师先讲了《诗经》在河间的传播历史，讲解“大毛公”和“小毛公”在三十里铺、毛公书院、诗经村和君子馆的掌故，使老师们对河间文化有了更丰富的认知。接下来一篇《鲁颂·駉》，从马的外形讲到马的优良品质，从“的卢”“赤兔”讲到徐悲鸿的画，从“千乘之国”讲到“朝鲜战场”，引经据典，形象生动，听众不知不觉被带入《诗经》所描绘的远古时代场景中，讲座结束还意犹未尽，回味无穷。

这次活动以工作室课题研究为契机，将中华优秀传统文化与课堂教学相融合，使学科教学的工具性和人文性实现了高度统一，对传承和发扬中华优秀传统文化和提高教师综合素养起到了很好的推动作用。