“统编教材大家读”活动启事

河北省名师田贺书工作室

各位老师、同学，

当你拿到一本崭新的语文教材时，

你会做些什么呢？

也许你会从目录中选择

一篇自己感兴趣的文章，

迫不及待地默读起来，

不管周围多么喧闹，

你已进入了另一个世界；

也许你不轻意间翻到了一首诗词，

被它吸引，轻轻诵读着

那些穿越千百年的文字；

也许你会找到名著导读的部分，

看看教材编者为我们

推荐了哪些经典书目；

……

开启新学期的语文教学和语文学习，

某一篇文章可能触动了你的心弦，

某一道题目可能引发了你的思考，

某一个插图可能牵动了你的思绪，

……

读教材的过程，

就是探索和发现的过程，

这个过程，无限美好。

河北省名师田贺书工作室

邀请您参加“统编教材大家读”活动，

和我们一起用各种方式读教材，

用各种方式

呈现你的阅读过程和成果，

一起读起来吧！

形式

1.从统编教材中任选文章或诗词进行朗读、诵读，录制音频或视频。（师生均可）

2.以文字、短视频、微课等形式分享自己读教材中课文时的感悟、发现、思考，可以针对某一篇、某一段、某一句甚至某一个词语，字数不限。（师生均可）

3.对教材助读系统中的某一处进行解读，例如：单元导语某一句的分析，课后思考探究设计意图、使用方法、解决示范、自己的独特答案等，形式同上，字数不限。（教师）

4.对教科书的整体解读：阅读、写作、口语交际、综合性学习、名著导读、课外古诗词诵读几个教学领域的编排与它们之间的配合，教科书落实语文课程的基本理念、达成课程目标与内容的成绩与不足，教科书对课堂教学的期待……（教师）

5.其它。

以上稿件请发送至邮箱hbmsthsgzs@126.com，附个人照片及简介。河北省名师田贺书工作室将于本学期末对活动情况进行总结，田贺书老师将对积极参与并提供高质量稿件的团体或个人签名赠书。

（本启事长期有效，无截稿日期）