《整理与复习 》微课设计        

【教学内容】

冀教版一年级下册第七单元。

【录制方式】

录屏

【教学目标】

1.通过生动有趣的活动，使学生加深对100以内加减法的认识。

2.充分感受数学与日常生活的密切联系，学会用数学的眼光去观察和认识周围的事务，培养数学意识。

【设计说明】

数学来源于生活，应用于生活。充分感受数学与日常生活的密切联系，培养数学意识。

【教学重难点】

两位数加减两位数的竖式计算。

【教学过程】

一、复习导入

同学们，大家好！第七单元我们已经学完了，你们还记得这个单元我们都学习了哪些知识吗？今天我们就进行第七单元的整理与复习。

100以内数的加减法（二）

包括以下内容：

两位数加两位数

估计两位数加两位数的和的十位上是几

两位数减两位数

估计两位数减两位数的差的十位上是几

解决问题

二、系统复习

1.两位数加两位数

算法：

题目如PPT所示。

算法：相同数位对齐，从个位加起，满十进一。

过程及结果如PPT所示。

2.估计两位数加两位数的和的十位上是几

题目如PPT所示。

不计算，判断和的十位上是几。

算法：看个位相加是否满十。

过程及结果如PPT所示。

3.两位数减两位数

题目如PPT所示。

算法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，向十位借一。

过程及结果如PPT所示。

4.估计两位数减两位数的差的十位上是几

题目如PPT所示。

不计算，判断差的十位上是几

算法：看个位相减是否够减。

过程及结果如PPT所示。

5.解决问题

求一个数比另一个数多几

多的-少的＝多出的。

求两数相差多少

多的-少的＝多出的

多的-多出的＝少的

你都想起来了吗？好，我们一起来练习一下。

三、巩固练习

1.计算下列各题。

题目如PPT所示。

拿出你的纸和笔，我们一起来计算一下吧。

注意相同数位对齐，并用直尺画线，个位相加满十向十位进1。

结果如PPT所示。

2.不计算，填出差的十位上的数。

题目如PPT所示。

判断差的十位上是几，关键看个位是否够减。

结果如PPT所示。

你判断正确了吗？我们一起来解决问题。

3.妈妈给了红红80元去超市购买价值67元的床单，还剩多少钱？

分析：求“还剩”我们用减法计算。

列式：80-67=13（元）

4.小刚和小兰一起去摘橘子，小兰说：我摘了45个橘子。小刚说：我摘了30个橘子。

判断一下谁摘的橘子少，少多少个。

分析：小兰：45个 小刚：30个   45＞30 所以小兰摘的多，小刚摘的少。

少多少个：45－30=15（个）

最后结果：小刚摘的橘子少，少15个。

四、结束

以上就是今天这节课我们复习的全部内容，你都会了吗，好，我们下节课再见。