教作文  教做事

田贺书

我是将作文当做动词来理解的。

作文就是做事。学作文就是学做事。

这样，作文就有了除应付考试之外的更深的意义。要做事，就要知道要做的事是什么；做事的目的是什么，追求怎样的结果，具备什么基础和条件，有哪些优势与不足：这就是在搜集作文素材。以做事为目的，就是作文动机。追求把事情做好，就是作文动力。如此，则作文是解决现实问题的有意义的活动，学作文是为人生奠基。

知道作文的意义，清楚学作文的价值，学作文才会尽力向上。不应付差事，才可能学会。因此，教作文要尽量将作文“解决现实问题”这个意义显性地表现出来。这就看命题的功夫了。

既然学作文就是学做事，教作文就应当让学生知道“怎样”做事，“怎样”做好事，而不是仅仅知道什么样的事是好事。作文教学的内容也就必须超越“好文章是什么样的”，走向“好文章是怎样写出来的”——关注写作过程，聚焦写作思维。

这是因为想得出才写得出，想得好才写得好；想法即内容，想法即写法。