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        假设与想象

                                  ——另一种思维形式

                                              石家庄市第八十一中学        张付奇

 

 2018年山西省中考作文有一道半命题作文如下:

生命是一场奇妙的旅行,也像是一场没有彩排的演出。一天又一天,我们感知世界的美好,享受成长的快乐,也体验深深浅浅的忧伤。回首过往,是否有某个时刻让你念念不忘?反思从前,是不是某些情景总萦绕心间?

请以“那天,如果_________”为题,写一篇不少于600字的文章。

写作提示: ①将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③避开真实的人名、地名、校名;④书写规范,卷面整洁。

  看着这样的作文题,稍一梳理就发现作为语文教学主要评价方式——考试,一直都很重视以这样的方式考查学生思维。1999年的全国高考卷作文命题为“假如记忆可以移植”,2015年广西玉林中考作文题“假如时光可以倒流”,再到2018年山西省中考作文题“那天,如果_______”。

“假如”“如果”这样的词语镶嵌在文题之中,命题人的意图是让学生通过回忆过往,反思人生,并对当下的自己产生重要影响。为什么要考这个呢?在语文教学以培养学生核心素养为目标的当下,思维发展与提升是学生语文素养形成和发展的重要表征之一。“能在阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究活动中运用联想和想象,丰富自己对现实生活和文学形象的感受与理解,丰富自己的经验与语言表达”,这是提升学生语文核心素养的内在要求。

 这样的评价方式要求我们注重对假定状态下想象思维的训练。太原市教科所柳玉芝老师认为“通过假设,写出佳作,平时的假设思维的训练十分重要,具体可以进行以下三方面的训练:1.假设判断的训练;2.假设推理的训练;3.假设联想的训练。进而培养出自己的创造性思维。”

 这样的训练要有序展开。学生可以对自我生活经历进行假定判断,并进行合理的推演;也可以对“他人”的事件进行假定判断,合理推演。比如,站在诸葛亮的角度,“那天,如果我拒绝了刘备”——《三国演义》中就缺少了许多跌宕生姿引人入胜的情节,但或许天下统一的进程就会加快,百姓就少遭受些战火荼毒……无论选择什么样的素材,都需要学生对历史人物、事件或者自身的过往深刻反思。

假设与想象是一种别样的思维方式,有益于提升学生的自我认知和思维品质,也应该在平时的训练中加以重视。

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【学生作文】

   那天,如果她未来,花未开

                   九年级12   邢佳诺

吸收着阳光雨露,享受着星月光华,一朵花的使命,就是日复一日地默默生长,直到花开一瞬。

小时候喜欢养花,看着自己悉心照料的花从一株嫩绿的芽慢慢长大到绽放自己最美姿态时,有一种喜悦便慢慢从心底溢出蔓延到指尖。

小时候,性格内向,不敢与陌生人讲话,走路时低着头,坐在教室边角,好似世界上只有自己一个人。那天,她打破了我沉寂的世界。“这次演讲比赛我们就让这位同学去吧。”老师的声音清浅,我正出神,旁边有人示意我站起来。我抬起头,正对上一双温柔的眼眸,与我的惶恐相比,她脸上露出的是信心满满的笑容。

放学后,她单独留下我,“听说,你喜欢养花?”我点头。“明天,带一株还没开的花来吧。”我虽有疑惑,还是按照她的话做了。于是在很长一段时间里,都有这样一幅画面:下午的阳光透过教室的玻璃,照在窗台上的花朵上,照在窗边对坐着练习演讲的两道身影上。

演讲的内容都已熟悉,只是一想到要站到人前讲话,我心里还是发憷。老师将这一切看在眼里。比赛前一天,她看着我完成最后一遍练习,脸上尽是满意的笑容。她拿过一旁含苞待放的花对我说:“孩子,你与这朵花其实有一点相似:你练习了这么久,它努力生长了这么久,都是为了最后一瞬的绽放。相信自己,老师看你的华美绽放。”

第二天,当我站在台上,望着台下黑压压的一群人,顿时慌了。见我良久不说话,下面的人群开始窃窃私语,我刚想低下头转身下台,却瞥见一道身影费力地举着一盆花向我挥手,而那盆花已灿然绽放。顿时一股力量油然而生,我出色地完成了演讲。

那天,如果她未来,花未开,我会妄自菲薄,继续退缩到那片灰暗地带,把自己包裹在一个与世隔绝的世界里。

幸好,她来了,花开了。

【点评】

   1.整篇文章以“一盆花”为线索,行文条理清晰。花的成长开放与人的成长成熟相映成趣。

   2.铺垫合理。老师让带未开放的花为后文花的开放以及在赛场上老师高举盛开之花做了充分铺垫。

 

      那天,如果我没有与手机为伴

            九年级12班   周玎涵

    有些时候,许多宝贵的机会,就在我们沉迷于另一件无意义的事时,悄然流逝。

  星期日,刚刚月考过后的我想放松一下,便下载了同学为我推荐的一款手机游戏,打算通过打游戏度过这短暂的一天。

  早晨,爸爸轻轻敲开我的屋门,兴致勃勃地向躺在床上打游戏的我说:“考完试放松一下,爸爸带你去赏花。”可我的游戏正处于注册的时候,需要很长时间,便头也不抬地摆了摆手:“下次吧。要不,等我注册完。”爸爸摇了摇头:“等你,花都谢了!我自己去!”

  过了一会儿,爸爸给我打来电话:“这次的花展真不错,你不来太可惜了!好几种名贵的花呢,平常可真看不到!”

  中午,小学同学发来QQ:一起去游乐场?我正在升级的关键时刻,想都不想就回了一句:下次吧,我刚下载了新游戏练手呢。同学回了个哭脸:那我找别人。

 过了一会儿,同学给我发来她在游乐场疯玩的照片:嘿,游乐场好久没去,不但装修了,而且新添了几个超刺激的项目!太棒了!

 过晚饭,妈妈拉着弟弟来房间找我:“最近发现了个新书店,应该还开着门呢,去吗?”我正沉迷于游戏胜利的喜悦之中,语气有点儿不耐烦:“下周吧,我正连胜呢。或者,打完这一局?”妈妈摇了摇头:“等你赢了,书店都关门了,我带你弟去了。”

 没过几分钟,妈妈发来微信,正是那书店的照片——布局优雅,图书种类齐全,空间很大。她发了一个笑脸:不错吧?还好没关门。

 晚上,放下手机的我羡慕地听着爸爸谈论名贵花种的奇妙姿态,听着妈妈讲述书店挑书、读书的乐趣,看着弟弟向我炫耀他买的新书,我心中后悔不已。

 只因为一款游戏,我错失了赏花的机会,错失了游乐场的乐趣,错失了书店看书的美妙。我没有收获什么,后悔已经来不及,这些机会再也不会重来。

 放下手机,做一件真正有意义的事,不要让机会又一次溜走。

  【点评】

   1. 整篇文章结构精巧,层次清楚。与“我”打游戏相对应的三件事,按照时间顺序来安排,井然有序。

   2. 同归对比,深刻地体现了标题“那天,如果我没有与手机为伴”的重要内容,切合题意。

   3. 语言朴实,选材贴近生活。

    

                  那天,如果我没有那么贪婪

                           九年级11班   曹晗

“是谁拿了这位同学的东西?我希望你可以主动站出来。”老师正用那平静但实则暗藏杀机的语调一字一顿地讲出这些话。我不敢直视那双眼睛,害怕那把利剑扎入我的心底。

 那是一个炎热的下午,独自值日的我心情非常烦躁,在敷衍着打扫卫生的瞬间,忽然瞥见一样东西——一个崭新的转笔刀,款式是如此新奇,图案是如此精美,正安安稳稳地躺在桌斗里。我一时间鬼迷心窍,贼头贼脑地环顾四周,利欲熏心的我,揣起这“宝物”,飞也似地逃离了作案现场。

 走在街上,惴惴不安的心真好似吞了二十五只小耗子——百爪挠心。络绎不绝的行人仿佛都在议论我的所作所为,指点我的罪行。抬头看天,天在耻笑我;低头望地,地在鄙夷我。但我已经没有退路,只能前行,不择手段地前进,屏蔽了自己的感官,我终于来到了自己的家门外。

 疾步走入,趁家长还没回来,我急忙把赃物藏到了犄角旮旯的小柜子里。晚上,小小的我竟然失眠了,整夜辗转反侧:“如果我没有那么贪婪,还会受到精神的审问、良知的拷打吗?”

 “坦白从宽,抗拒从严。”老师眼里的话语把我的思绪唤了回来。内心备受煎熬,可我始终没有迈出勇敢的一步,因为我害怕老师的惩罚,更惧怕全班同学的蔑视。

 至今,那精美的赃物仍被尘封在柜子里,我不敢正视它,正视我的行为,每看上一眼,我的心就被蘸满了毒药水的荆棘抽上了一鞭。

 那天,如果我没有那么贪婪该多好!

   【点评】

 1.   灵活运用插叙的叙述方法,使作文摇曳生姿。

 2.   心理描写细腻,生动地展示了“我”做贼心虚的状态。

 


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