教学目标：抓住“梦”，体会作者的思想感情。

教学过程：

一、导入

人生有多少梦啊！苏轼曾梦到亡妻“小轩窗，正梳妆。”辛弃疾曾“梦回吹角连营”，在这迷离的梦境中，隐藏了诗人无限痴情。1192年的11月4日，陆游也做了一场梦，这是怎样的一场梦呢？让我们一起来听。

二、诵读诗歌

1.教师配乐朗诵 

  2.学生齐读

三、虚幻的梦境

1.师问：十一月四日，陆游做了一个什么样的梦呢？

   他梦到了“铁马冰河”。

   “铁马”指身披铠甲的战马；“冰河”指冰封的河流，指北方的河流。

2..师问：那么铁马冰河到底是怎样梦境呢？请描绘出来。

诗人梦到的是跨上身披铠甲的战马，跨过冰封的河流，战场出征的情景。

3.师总结：身披铠甲、驰骋疆场、杀敌立功，这是多么豪迈一场梦啊，这场梦中，激荡着诗人为国杀敌、报效祖国的豪情。

   四、现实的梦想

1.师问：诗人为什么会做这样梦？

 1）是因为十一月四日这一天，风雨声大作，诗人“夜阑卧听风吹雨”，这样的声音让诗人就幻想成了"铁马冰河"的情景。

“夜阑卧听风吹雨”，“夜阑”夜深。诗人深夜独卧床头，静听窗外风雨声大作，这样的声音让诗人产生出"铁马冰河"的虚幻梦境来. 这是梦境产生的外部条件。

2）作者夜晚静卧床头，听着窗外万物都在风雨中中飘摇，让他联想到南宋的朝廷。

【时代背景】想当年，金人南侵，宋朝丢失半壁江山，逃到南方，偏安江南。许多有识之士力主抗金，恢复中原。然而统治阶级屈辱投降，苟且偷生。南宋国力日渐衰弱，形势危急。

今天诗人听到自然界的风雨，想到国家的风雨飘摇，他无限的担忧焦虑，所以他迫切的渴望能奔赴战场、为国杀敌、统一中原。他的这种强烈的忧国忧民的情怀让他产生了这样的梦境。 所以“风雨”就有了双层含义。这是他产生这样的梦境的又一个原因。

3）日有所思,夜有所梦。陆游每天心里想的就是要为国戍边， “尚思为国戍轮台”.所以他就会做这样梦。

师：“尚思为国戍轮台”“轮台”，地名，这里代指边关。“戍轮台”指守卫边关。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”“中原北定”是他一生的执念，这是他一生的梦想。所以他念念不忘的就是要“为国戍轮台”，统一中原。即便是他如今“僵卧孤村”。“僵”年迈，身体衰老；“卧”，体弱多病，常在床褥；“孤”，生活孤苦，地处偏僻，思想苦闷；“村”贫困村居，过着乡村野老的生活。这里看出他的年老体衰、生活孤苦。况且如今的诗人已六十八岁。可是他依然“思”为国戍轮台。这是多么强烈的人生梦想。正是他内心的这种强烈的人生梦想，才让他虽“僵卧孤村”也不觉得悲哀，也才会让他会做这样的境。他的梦想就是缘于他的强烈的爱国热情和坚定的报国之志。这是他能做这个梦的最根本的原因。

4）如今诗人已经老了，僵卧孤村，不能实现自己的梦想了所以只能在梦中实现了。

 “僵卧孤村”。已六十八岁，被贬阴山，罢官闲居，这样的现实境况使他空有一腔抱负而不能施展，诗人就是借助“铁马冰河”在梦境来实现自己现实的梦想。这其中也包含了诗人多少的无奈。

五、总结

1192年十一月四日风雨大作，风雨之声让诗人又梦回战场，金戈铁马；在梦境中实现自己为国戍边、驰骋中原的人生梦想。这虚幻的梦境是作者真实的梦想折射，这人生的梦想在虚幻的梦境中让诗人陶醉。这一梦，诠释了诗人的拳拳的爱国之心和报国之志，这一梦，隐藏着诗人忧国忧民的情怀。这一梦书写了光照史册的浩然正气，留下来一首彪炳千秋的爱国赞歌。

六、齐读诗歌。