对接雄安  有“养”教研 

——任艳玲工作室集中研讨活动纪实

2019年11月26日，任艳玲工作室在徐水区安肃镇中学进行集中研讨活动。

【活动背景】10月18日，省教育厅下发了《关于协助雄安新区安教师能力提升》的通知，按照上级安排，河北省名师任艳玲工作室增添了三名新成员，她们是：容城县贾光乡贾光中学张金枝老师、安新县育才路安新县第二中学李丹老师、容城县晾马台乡南阳中学董志云老师。这是雄安新区三位教师加入该队伍以来的第一次集中研讨。

通过此次研修活动巩固徐水区初中英语教师全员远程培训线上培训成果，使“核心素养”的观念在初中英语教师的工作实践中落地生根，以研讨课和专家讲座作为教师课堂改革的助推力，有效提高教师的理论水平和实践能力，促进教师个人专业发展。

【指导思想】本次研修活动以打造高效课堂为中心,紧密结合教师教育教学实际,以“英语学科核心素养背景下的Thinking Map在初中英语阅读教学中的运用”和“有‘养’教学创造魅力课堂”为主题，使“核心素养”的观念在初中英语教师的工作实践中落地生根，以研讨课和专家讲座作为教师课堂改革的助推力，有效提高教师的理论水平和实践能力，促进教师个人专业发展。

【活动特色】

本次研修活动有两个特色。

1. 这是集任艳玲名师工作室集中研讨活动、保定市徐水区教师继续教育与管理中心开展2019年全员远程培训初中英语线下研修活动及徐辉名师工作室论坛活动于一身，共300名左右的教师参加了此次研讨活动。 

2. 这也是首次由名师工作室教学论坛为依托组织的全员远程培训线下研修活动，是线上线下混合式学习在教师培训中的尝试。在巩固线上学习成果的同时，也最大程度发挥了名师工作室的辐射引领作用，再次激发了老师们学习研究的热情。

【研讨主题】英语学科核心素养背景下的Thinking Map在初中英语阅读教学中的运用，有“养”教学创造魅力课堂。

【参加人员】任艳玲工作室全体成员、徐水区徐辉工作室成员、徐水区初中英语教师、雄安新区部分英语教师等参加了此次研讨活动。徐水区继续教育与管理中心高海宁主任、王颖主任等一行5人到场指导工作，安肃镇中学校长王海波同志出席了开幕式。

【活动流程】

  本次研讨会由徐辉老师主持。徐辉老师是河北省名师任艳玲工作室优秀成员，徐水区初中英语名师工作室优秀主持人，安肃镇中学教研副校长。

  研讨活动开始，首先由安肃镇中学的孔令卉老师带来人教版七年级unit7 Section A 1a-2e公开课。孔令卉老师是徐水区安肃镇中学英语教师，教研组长，徐水区英语兼职教研员。徐水区优秀教师，优秀支教教师，曾获河北省教师素质大赛省三等奖，保定市一等奖，多次获县中考奖，曾在区群体评优课中获一等奖，在区中考研讨会上做典型发言，多次在徐水区教育年会上发言或作公开课。

  孔老师利用学生独立制作的思维导图导入新课，让老师和同学们们眼前一亮。学生快速地引发联想，调动自己的“单词储备”，进行抢答。一个简单、有效、美丽的思维工具, 大大提高了课堂氛围，也为孩子们提供了自我展示的舞台。思维导图绘制为学生构建知识体系，提高学习能力提供了可视化思维工具。孔老师的课设计新颖，创设真实的语境，激发学生的兴趣。同时关注文化意识、审辩性和创造性思维品质的引领，最后升华主题，引导学生树立正确的人生观和价值观。本节课以主题意义探究为出发点，以解决问题为目的，以学生为中心，全面构建了真实的学习环境，立意指向立德树人。

  第二位带来展示课的是唐山玉田第三中学的优秀教师王秋丽老师。她带来的是人教版八年级Unit 5 Do you want to watch a game show? Section A (1a-1c)公开课。王老师曾获河北省教学评比一等奖，为外教做翻译，骨干教师，英语口语地道、纯正，功底深厚。

  王老师以文本为载体，围绕主题带来了一堂开放、实践的英语融合课教学。多模态、多通道的信息输入为学生提供真实语境和交际互动机会。课上大量孩子们喜闻乐见的节目纷纷闪亮登场，与其说是一节英语课，倒不如说是一场流行节目饕餮盛宴，尤其是中国女排夺冠的新闻素材，紧跟时代潮流，让在座的老师和学生们热血沸腾，激发了孩子们的爱国情怀。本节课以学生为主体、以任务为驱动、以活动为依托、基于主题的多元化活动直指核心素养四个要素，目标达成度高。

  接下来由保定市第三中学分校的任艳玲老师带来冀教版八年级Rich or poor? It doesn't matter！公开课。

  任老师从核心素养视角下设计课堂教学，以学生为本、师生开放式对话为主要特征， 多形式的阅读方式深入课堂，她借助思维导图贯穿始终，使得本节阅读课走进文本，理解文本，挖掘文本，拓展文本。

  任老师基于学生最近发展区，通过巧妙的情境铺设和环节设置，输入有效信息，并引导学生内化所学，实现自如输出。整节课环节紧凑、衔接自然、过渡无痕、层层递进，以说促听、以听促说，以趣激学、以思启智，为老师进行听说融合教学起到了很好的示范作用。任艳玲老师的公开课使我们深深感受到只有在优秀教育思想、先进教育观念指引下进行教学，课堂的生命力才能真正被激活，学生核心素养的培养才能真正落地。

公开课之后，任艳玲老师做了实效性很强的微讲座《利用思维导图 深入解读文本》。任老师先讲了教师对教材使用的三种境界。提出我们用教材教而不是教教材。教材不是我们的世界，我们的世界才是教材。然后任老师以人教版八年级上册教材为例，进行人与自我，人与社会，人与自然的解读，讲解了文本解读的定义，介绍了思维导图的八个基本类型，以人教版文本为例，在白板上现场示范如何做思维图，既使老师们对流程图的画法一目了然，又让老师们掌握了画流程图的基本技巧。而且介绍了在平日教学中，实用性强的要点图，鱼骨图等。还列举了几个利用思维导图进行文本解读的实例，使我们耳目一新，受益匪浅。

  下午第一场讲座专家是来自唐山玉田县教研训中心的张丽丽老师，她是河北省名师，多次参与河北省英语中考命题工作并承担中考英语听力录音朗读任务。

     张老师讲座题目是《核心素养背景下初中英语课堂教学中学生语言能力培养策略》，语言能力是在社会情境中听说读写用等方式理解和表达意义，意图和情感态度的表达能力。

张老师从五方面讲解了夯实语言基础，详细解读了新课标听说读写看五方面能力的内涵，并具体展示了近几年中考题例，让老师们有了更深刻的认识，尤其是从情境中获取新知，在语篇中明白词汇的意思，用英英解释给学生等方式，让我们深受启发，也向我们展示了中考命题的方向，我们会在今后教学中，在核心素养背景下侧重培养学生的语言能力。

下午第二场讲座专家是唐山市丰润区教研室主任李国刚老师，李老师是河北省特级教师，河北省名师工作室主持人。他讲座的题目是《English teaching based on the students' development》。

  李老师主要从两方面进行了剖析：Part1:Eight problems in English teaching. Part2:Six core elements in English,teaching 。第一方面，李老师分析了当前学生学习困难的原因，我们作为老师应该怎么去解决。并且从精神层次上解析了教师职业的意义。第二方面，详细解析了learning的含义 thinking,appraise,using,relationship,leading,interested六方面。让我们深深地感知到老师是：a dream adviser, a growth adviser,and an academic adviser。

  最后，徐水区教师继续教育与管理中心高海宁主任进行总结，并引用哲人的话，和大家共勉。“未来已来，将至已至；未来已来，唯变不变；未来已来，大势将至；未来已来，你来不来。”号召各位同仁，要不断学习，与时俱进，让每个教师都成为终身学习的践行者，成为先进教育理念的引导者，还倡导大家在教育教学中要敢于尝试混合式学习，勇于创新。　
  心有多大，舞台就有多大。虚心若愚，学无止境！教育专家智慧引领，高屋建瓴、站位前沿；教改精英直击课堂、以生为本、理念先进、执着践行；教育同仁交流研讨、相观而善、切磋共进！

  我们相信有了雄安新区教师的加盟，任艳玲工作室日益壮大，在今后的研修道路上会更加坚实，为河北省的英语教育教学的发展起到助推作用。