2018年5月15日，参加了17中举行的英语同课异构活动，聆听了以下4位老师的课。

课题：八年级英语下册《The Internet--Good or Bad》

四位老师各有千秋，各具特色，八仙过海各显神通。

总结起来，四位老师的授课有共同之处：

1. 关注核心素养，关注学生的思维。

2. 利用了思维导图、鱼骨图等分析文本的结构。

3. 资源拓展丰富，利用图片、视频或是文本对文章进行补充，拓宽学用资源。

下面是张笑意老师授课：

张老师亲切与学生互动。

张老师与时俱进，结合现在流行的网络支付、小猿搜题等导入生词。

张老师利用鱼骨图进行文本结构剖析，提升了学生的分析的思维能力。

    下面是翟春艳老师授课：

  翟老师有激情、有活力，利用学生上课的图片导入，贴近学生生活。

  积极表达自己观点的孩子，流利的英语让在场老师无不惊讶、佩服。

   抽签畅谈观点，形式活泼，但是略显云里雾里。

    下面是王冲老师授课：

有经验的王老师能很好地把控课堂。

小组合作阅读、排序，利用信息差进行快速阅读。Tell me, I will forget; Teach me, I’ll remember; Involove me, I’ll learn.问题激发学生的参与热情，高举的手是自信的信号。

利用视频提升主题，为语言输出做准备。

精心的设计海报风格，凸显老师的功底和细心。

下面是付凤霞老师授课：

利用调查引入，依托学生实际进行教学，更有针对性。

学生积极参与。

大量拓展阅读材料，让好学生吃的饱。

     输出形式多样。学生有更多选择。

  收获满满！

    课间偶遇同学樊文红，共享优质课，倍感开心。

   与17中外事办王爱卿主任探讨课程的设计理念，交换意见。

与苏军老师相遇美丽校园，研课。