向着“目标”努力迈进

——李淑民工作室石家庄陈会敏团队研修活动之二十六

为了提高我校青年教师的数学专业素养，3月12日西苑校区领导们精心为大家组织了一场“西苑学区青年教师素质提升工程之教学目标的分解与研修”的学习活动，田家庄校区的数学教师们积极参加了本次活动。

本次讲座由西苑袁校长主持孙兰主任讲解。孙主任以四年级的《乘法交换律和结合律》一课和二年级的《长方形的认识》一课为例和大家一起分享了教学目标分解的整个过程。通过认真聆听，我们了解到分解教学目标的第一步应该找到教参中所对应的这节课的知识与技能目标，将知识与技能目标中的内容，以像语文中分析一句话的“主谓宾定状补”成分的形式那样进行分解，需要经历细细“咀嚼”教材的过程，再结合课标中的本学段学习目标的内容，完成对本节课的核心概念、行为动词、行为条件和表现程度这四个部分内容的精准定位，最终整理成清晰的教学目标。通过孙主任的讲解，让我们对教学目标分解的流程有了清晰的认识。

在会中袁校长说：“其实教学目标分解后的学习目标，就是我们这节课的具体的教学流程，每一步都特别清楚”，相信经历这样的目标分解过程以后，我们可以对整堂课进行细致的把握，而且课下可以对我们的教学效果进行深刻反思，看是否落实了每一条学习目标，这样，我们的教学工作就会变得更加有的放矢。

会后孙主任和我们年轻教师在一起，继续对分解教学目标中出现的问题进行解疑答惑，把自己在实践中的经验耐心的传授给我们，让我们收益匪浅。