初中英语教师个人专业发展三年规划

（2017—2020）

1998年毕业参加工作以来，我一直工作于保定市三中分校，从事初中英语教学工作，不断努力学习和探究初中英语教学方法，在英语教学和备战中考中我收获了很多。能成为名师工作室的一员，我深感荣幸，同时也感受到自身所承担的重任。为了在今后能有更丰硕的成果，努力成为一名优秀的英语教师，特制定如下三年内个人成长计划。

一、个人基本情况

二、个人专业水平分析

个人优势分析：热爱教师职业，热爱英语教育工作。有较高的英语教学素养，英语口语流利，有较扎实的英语教学基本功，具有较强的学习能力，工作后还通过各种培训来提升自己英语水平， 在教学中日益更新理念。工作认真踏实，在做好日常教学工作的同时，积极参加教学公开课和赛课活动以及英语学科论文大赛等活动。

个人不足剖析：对于新的英语教学理念的理解不够透彻，缺乏加强学习的意识和行动。

三、个人专业成长三年目标

    1.夯实自己的专业知识，定期阅读英语类书刊，提高教育教学水平，努力使教学成果显著。

　　2.每年至少研读2本理论专著，定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《新课程标准》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。

　　3. 注重平时的教学实践积累，及时反思、记录，以实践充实理论，争取成为一名智慧型教师。

　　二、分阶段目标：

　　第一年：

　　加强自身专业知识的学习，同时学习有关教育教学信息，以教改理论为指导，在小组经验丰富的教师的引领帮助下，提高现有的教学水平，提高英语课堂的质量。

　　第二年：

　　学习课件制作等方面的软件应用，以帮助优化课堂教学；提高课堂教学质量，并能予以展示；收集好自己在教学中的资料，如：评课，反思，案例，多做理论方面的学习，为下一年的课题研究作好前期工作。

　　第三年：

　　对平时的教学实践多作总结与积累，配合完成学校的英语课题研究；提高自身的理论水平，对自己撰写的案例、小论文等争取有所发表。

　　三、达到三年发展目标的具体措施：

　　1、内涵发展方面：

　　注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。

　　2、课堂教学方面：

　　（1）多阅读教育类杂志或书籍，收集相关教育信息资料，留意教改动态。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

　　（2）树立现代学生观，阅读相关书籍。一位好的教师不仅有好的教学方法，更要了解学生的内心世界，尤其对于那些行为有偏差的学生，更要从他们的心理出发，端正其学习态度。学会以发展的眼光看待每一个学生。激发学生学习英语的兴趣，因材施教，尤其要根据本学校本班学生的特点，做好抓差补缺工作。

　　（4）认真参与听课、评课活动，通过相互听课，取长补短，交流反思，讨论方法，优化课堂教学策略，提高教学水平。以反思、案例等不同形式作好资料的总结与积累，完成自身的英语课题研究。

　　（3）课前充分备课，尽量做到每课都准备详案，发挥自己的特长，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和生活的实际需要，课堂上有足够的实践性教学环节。

　　（5）自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时提高自己的水平。

　　对于现实而言，规划永远只是一个发展方向，我还必须根据现实的情况进行一系列的调整。但是，我会努力朝着不断完善自我的方向前进下去。