任艳玲工作室-成果展示详细内容

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工作室成果展示

成果展示

2018-2019学年上次学期即将结束,在这一个学期中,作为河北省名师工作室成员,我参加了工作室组织的各项研修、研讨活动,并在任艳玲老师的指导下积极参加各种活动,通过工作室微信群、QQ群进行远程学习研讨,线上分享文章、集中培训,深入开展课题研究,现将主要工作汇报如下。

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一、课题研究 提升理论和实践水平

我认真开展课题实验研究,不断总结经验方法积极反思,吸收其他老师的长处,不断提高个人教学研究水平。继续课题研究:

1) 《初中英语话题阅读与写作整合教学》

2) 《《从小学英语到初中英语的过渡》

二、交流分享 创建教师成长共同体

在参加在任艳玲省级名师工作室,不断学习提高的同时,积极开展讲座培训,与本区内内初中英语教师,实现共同成长。

2018年9月12日,我作做了题为《“落实课堂“五个标准”,提高课堂教学效率”》的讲座。课堂教学要围绕“激欲”和“牵手”两大核心元素,激欲就是要时时激发学生学习兴趣,没有兴趣就不会有效果。牵手就是互助,要体现生教生的优势,充分发挥学习对子和学习小组的作用。一节好课的五个标准:思维活跃有兴趣、精讲点拨有方法、巩固提升有创新、检测达标有手段、科学紧凑有效果。

 三、回归课堂 理论指导实践

2018年9月19日承担公开课暨评优课,课题“八年级上Unit 8第一课时”。

四、教育写作 论文论著

在教学工作中,我注重反思,我的论文《落实课堂“五个标准”,提高课堂教学效率》在本区内与英语教师们进行了经验交流。

五、送教下乡 校际交流

2018.10.17 送教下乡到承德四中,课题 “八年级上Unit 8第一课时”。

六、终身学习 不断进步

研究、学习、实践;积累、传承、创新,工作之余潜心读书,积极参加培训、研讨,不断提升自我。

半年以来我主要参加了以下培训项目:

2018.12.1 双滦区第二十五期教育论坛交大附中第二分校校长李文讲座“系统思考文化建设,用目标提升专业内涵”。

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2018.12. 14在承德县圣继中学生参加李东王玲玲名师工作室送教送培活动,省教科所杨永军主任讲座“考试、评价与英语课堂教学”。

在过去的半年里我主要读了以下著作,《追求理解的教学设计》《英语教材分析与设计》《英语教材分析与设计》《中国教师》等。

在名师工作室的研修中,在任艳玲老师的引领下,我深切地体会到这个团队的力量与温暖,体会到自己的不足,我将继续向名师名家学习,在这个名师成长共同体中不断学习,不断进步。


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