5月30日，初夏的雄县中学校园，阳光明媚，草木芳菲。“李明瑾名师工作室”第二次研讨活动有序进行。这是继启动仪式以来，工作室成员在李明瑾老师的带动下，在工作室旗帜的引领下，在各自学校领导的大力支持下，学习新理念，尝试新方法，拓宽新领域，精研深究，取得了多方面的成绩，带着许多心得和问题，汇聚一堂，各展才能，各抒己见，切磋琢磨，使工作室每位成员的积淀又一次得到绽放，水平再一次得到提高，知识也更进一步得到升华！雄县中学校长高哲峰、雄县进修学校校长胡俊岭参加了活动，肯定了工作室对雄县教育的提升作用，对青年教师的引领、辐射作用，并对李明瑾工作室的未来发展提出了殷殷希望和美好祝福。

秦皇岛第一中学的王小溪老师的诗歌研讨课《蜀道难》，从象形文字入手，由“象形——抽象——变形——重组——延伸”的造字用字法，到“意象——手法技巧——主旨情感”的诗歌赏析基本方法，带领学生进入《蜀道难》奇诡雄伟的诗境中。通文意，理脉络，从诗眼的“难”，经由“寻仙”“问道”之路，回归诗人之“情”，诗篇之“旨”，文学之“趣”。课堂上学生们大胆想象，热烈讨论，创意迭出，体现了对学生核心素养的关注与培养，体现了语文课堂在 “意”“美”“法”“德”多维度的渗透。

青县中学的孙果哲老师对《烛之武退秦师》进行了咬文嚼字式的解读。孙老师带领学生回归到古文文字的细密之处，在一环紧扣一环的提问中，让学生不但养成了良好严谨的翻译习惯，而且有了更深入的思考。不但解决了文言文基本知识的问题，而且解决了历史故事情节中的细节问题，明晰了人物之间的关系，国家之间的关系。孙果哲老师的课堂，深挖文本，精研字句，体现了一种简朴本真的课堂风范。

管道局中学的杨海燕老师为名师工作室成员和雄县中学的领导老师们带来了精彩的《文言文翻译方法》解读课。杨老师秉持“严谨与活泼”，“有用与有趣”的课堂理念，将独特鲜明的个人气质与课堂有机融合，使课堂精细到位，又才思飞扬。

名师工作室成员进行了评课活动并对雄县中学的年轻教师进行了答疑及指导，让工作室的带动与辐射作用进一步落到了实处。

为打造“书香工作室”，李明瑾老师为工作室添置了大量图书，并为每位成员购买教育理论书籍，并订制了研修具有工作室特色的研修笔记本，引领大家走向语文世界的诗与远方。