感受国外体育教学 取其精华为我所用

11月9日，周六晚7点，工作室的兄弟姐妹又通过网络聚在了一起。聊着最近一周自己教学中的小问题，分享着教与学的快乐。而与以往不同的是，河北师范大学崔冬雪教授此时正身在日本访学，这对于我们来说是新奇的，感受着国外的小学体育教学，接受着不一样教学理念的冲击波的冲刷。

原来日本的小学体育教案是这样的格式，虽然我们都不懂日语，但是结合着汉字能够明白大概的意思，首先在日本的小学体育课都是先有单元计划，然后是每次课的教案，最后是学生每次课的任务单。其实之前的单元计划与课时计划都与我们的相似，只是每节课学生的任务单很是新颖，是我们之前没见到过的。

这两张图是学生在上课过程中，首先看到的就是学生的穿着（现在的日本温度与我们国家应该相差不是太多）。其次场地上的器材除了标志物、跨栏架外都是用纸盒废物利用来做成的，在看到的就是地面，没有塑胶。另外学生是分成小组的，完成一项任务后，小组内会进行讨论，大家围圈蹲在地上，三言两语的总结着。

左图中的白板上是这节课学生要达成的目标，那一个个小夹子上就是学生这节课的自己的任务单，这上课过程中或是课后，学生都要结合本节课自己的实际情况进行填写。我觉得这样可以让每个学生都能感知自己的得与失。

    随后崔老师还向我们展示了日本小学体育的教材，尤其是学生用书中，会根据学生的年龄特点，用漫画的形式将授课内容展现出来。尤其是在下图（左）中可以让学生一目了然。

另外崔老师还向我们展示了一些利用长绳的各种游戏，使我们脑洞大开。可以从图中看出游戏中有场地环境的变化、人员的变化、动作方式的变化等等。相聚的时间总是短暂的，不知不觉我们的网络研讨就接近尾声了。每个学员都是收获满满，而且就像被洗脑了一样。我相信，新颖的教学手段、教学小点子已经在学员的心里萌芽了！