2019年12月14日，温和群老师应邀来到河北师大给参加河北省骨干教师培训的老师们做讲座，温老师结合自己的教育经历，用《有温度的课堂》给老师们做了教师专业成长的讲座.温老师给大家介绍了作为一名一线教师如何写论文，如何做课题研究，并结合具体的课堂教学跟大家分享了如何处理课堂生成问题.几个小时的大容量的讲座让学员们收获颇丰，大家深深地被温来师的个人魅力所折服，下面是其中一位学员的学习心得.

    2019年12月14日一个很普通又很特别的日子，普通在于不是什么节日和纪念日，特别在于今天和温和群老师短暂的相聚。以前只拜读过老师的一些文章，并无过多的了解。今天是我们第一次零接触，初见第一眼，她所散发的魅力就深深的吸引着我，一节课听下来，我真的收获颇丰，没有太多华丽的词藻，但每一句语言都让人觉得如此的有哲理，发人深省.

    有温度的课堂这是我们今天学习的主题，不是冷冰冰的理论，在开篇之际就先告诉我们要学会爱。提到教师的爱，大家想到的就是爱学生，舍弃自己的一切为了学生，但她告诉我们首先应该爱自己，栽培自己，成就自己，有了爱自己的能力才能去爱别人。作为年轻教师，我一直都在追求着如果更好的爱学生，今天真的顿悟了，我要先提升自己，让自己有本事，本事加上感情才是给予学生真正的爱.

    如今躁动的世界，我们经常无法静下心来好好的去读一本书，更不要提认认真真的去做笔记，看到她的笔记本，虽然早已泛黄，但散发着浓郁的书香，沁人心脾。网络时代，查询资料是如此的简单，但纷杂之中我们学习过后留下了什么？这些书籍我一定要认认真真去品读，长本事的第一步就是先学习，汲取大家的智慧结晶，去充实自己贫瘠的理论土壤。

     课间，利用短暂的休息时间和温老师进行了交流，我提出在授课过程中对于公切线我有自己独特的解法，大大的简化了运算，得到了其它师生的一致认可，恰巧一次数学竞赛初选时考到数学公切线问题，我的学生解得很开心。她立马就问我，有没有把这些写出来？我不好意思的笑着说，没有。她鼓励着我说尝试一下吧，论文其实就出自于课堂，她也和我们分享的她的一篇论文正是这样生成的。非常感谢温老师的鼓励，我一定要把自己的东西以文字留下来。长本事的第二条就是要写出来。

    她用两个微专题——导数复习微专题和圆锥曲线中的知二求一来我们分享了她的教学方法。常年高三的生涯在她身上看到的不是疲惫，而是乐在其中，她独特的组合方式让我们耳目一新，导数的复习中就由导数的几何意义切线入手，一层层铺开，可以预想的是学生必定会津津有味不再畏惧，克服了畏难情绪收获就是水到渠成了。圆锥曲线的复习中知二求一，从我们熟悉的结论入手，稍加改变让学生发现定点、直线、斜率之间的关系这三个量中知道两个就会求出另外一个。然后由具体的例题使得知识技能化，其中蕴含着2015年、2017年、2018年的高考真题。听到这样实实在在的干货，老师们啧啧称奇，面临压轴题的处理，大家都感觉棘手，可是温老师给出的这样一条线让我们感觉有了很好的抓手，老师清晰透彻，学生必定清明。长本事的第三步清晰的主线。

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相聚就是如此短暂，三个小时的分享很快就到了尾声，朴实仍然是她的本色。从华罗庚先生的言行中温老师有了自己的感悟：静缺动时少变化，动少静时难抒发，紧密结合总相宜，一动一静不分家。最后她也提出了对于教师的一些期待，作为一名教师我们应该具有独立的思想，哲学的光芒，批判的精神。整整三个小时，大脑一直都在飞速的运转，我就如同一条干涸的小溪中的小鱼，突降甘露，一直在不停的汲取着。很多模模糊糊的事情有了清晰的方向，剩下的就是如何去做了。我一定要做的去掉喧嚣，警惕热闹，静下心来做事情。

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